대만의 도덕교육 - 문화와 교육국민 소학교 도덕교육

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대만의 도덕교육 - 문화와 교육국민 소학교 도덕교육에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

하고 있다. 특히 대만의 위대한 도덕적 전통은 유교사상(충, 효, 인, 예, 지, 신)과 불교사상(자비심), 도교 사상(무위자연, 너그러움) 등은 도덕교육의 교과서와 학교 교육 목표로 전승되고 있다.
그러나 서구 문화의 영향과 물질문명의 영향으로 전통도덕이 점차 퇴색되어 가고 있으며, 새로운 청소년 문화, 환락적인 퇴폐문화가 젊은이들의 도덕성을 실추시키고 있다고 한다. 따라서 린칭짱과 같은 도덕 주창자 들은 젊은 세대의 교육을 위해서 체계적인 공민교육 프로그램을 수립해야 한다고 주창하고 있다. 그리하여 학교별 교육중점을 보면 다음과 같다.
- 초등학교 생활과 도덕 : 기본 생활 습관의 훈련
- 중 학 교 공민과 도덕 : 공민으로서의 자질과 그리고 실제 생활에서의 행동 강령 등
- 고등학교 삼민주의(1학년) : 국가의식과 애국심, 중화민국 국민으로서의 긍지
공 민(2,3학년): 국민적 소양과 함께 단체 활동의 기본 규범을 실천하 고 민주 시민으로서의 자치능력을 함양하여 원만한 인 간을 육성
점차 대만의 도덕교육은 삼민주의의 국민정신 교육 중심에서 현실적인 세계 조류에 적응할 수 있도록 개인의 충실을 기하는 세계화 시대의 인격교육 중심으로 변해가고 있다.

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