도덕발달과 심리학 - 관찰 모델링의 중요성 - 반두라의 사회학습이론 중심으로

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본문내용

하지만 그럼에도 불구하고 Bandura의 이론은 현실 사회 문제에 대해서도 적용이 되어, 관찰 모델의 모범이 얼마나 중요한지에 대한 시사성을 제공한다.
Bandura의 사회학습이론의 가장 두드러진 특징은 대부분의 인간의 행동 학습은 다른 사람을 관찰하고 그 관찰한 사람을 본보기로 하여 행동함으로써 학습하게 된다는 데 있다. 관찰의 대상이 되는 모델은 아동들이 순간적인 만족을 지연시키고 유혹을 물리쳐 도덕적 사고를 할 수 있도록 사회화 학습을 가능하게 한다.
그러므로 이는 어린이 교육에 있어서 가정과 학교가 모범이 되어야한다는 것을 의미한다.
하지만 행동에 있어 모델의 대상은, 행동의 공격성이 텔레비전이나 영화, 게임에 대해 함축성을 갖고 있음을 짐작해 볼 때, 부모님과 교사뿐만 아니라 대중매체나 게임에서 나오는 모델이 대상이 될 수 있다. 특히 사춘기에 해당하는 청소년들에게 이러한 영향이 강하다고 한다. 그러므로 아이들이 건강하고 건전한 사회를 위해서는, 가정과 학교뿐만 아니라 사회 전체적으로 바른 모델이 되어 모범을 되어야 한다.
< 참고문헌 >
단행본
정창우,『도덕교육의 새로운 해법』교육과학사, 2004,
임규혁,임웅,『교육심리학』학지사, 2010,
논문
최순남, 「성격의 사회학습이론에 관한 연구 -반듀라의 모델학습을 중심으로」, 한신대학교 출판부, 제9권, 1992.11
황성현, 「자녀의 도덕적 습관형성을 위한 부모의 기술 및 역할 」, 한국청소년정책연구원
, 제20권 제1호 (통권 제52호) 2009.2
허경철, 「Bandura의 자아효능감 발달 이론과 자주성 함양을 위한 교수」, 한국교육개발원

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