ASSURE 모형을 기준으로 한 교수학습과정안

소개글

ASSURE 모형을 기준으로 한 교수학습과정안에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

겨울을 보내는 것이요.
2분
- 대하의 생활사 중 산란에 대해서 설명한다.
앞서 말한 교미와 연관지어서 설명한다.
‘ 새우를 잡을 때는 암컷을 잡아야할까요,
수컷을 잡아야할까요,
아니면 둘 다 잡아야할까요?
그렇다면 왜 암컷을 잡아야할까요?’
교사의 질문에 생각해보며 산란과 앞서 설명한 교미를 연관지어 본다.
A. 암컷이요
A. 교미를 통해 암컷이 정자를 다 가지고 있기 때문에 수컷을 잡을 필요는 없어요.
2분
전개 2
수업내용전달
대하와 공통점, 차이점을 함께 이야기하며 보리새우의 생활사에 대해서 설명한다.
-대하와 관련지어 보면서 보리새우의 생활사에 대해 이해한다.
4분
종묘생산, 채란, 부화에 대해 설명한다.
‘채란이 무엇일지 추측해봅시다.’
‘에어레이션이 무엇일지 추측해봅시다.’
- 채란, 에어레이션이 무엇일지 추측해보며 교사의 설명에 경청한다.
2분
유생의 종류와 특징에 대해 PPT, 판서를 이용하여 설명한다.
유생마다 움직이는 양상이 어떻게 다른지 동영상을 통해서 확인한다.
유생의 종류와 특징을 이해하고 나중에 있을 활동에 대비하여 경청한다.
동영상을 보고 유생들의 움직임을 확인한다.
5분
사진자료,
PPT자료,
동영상, 판서
ppt의 빨간글씨의 중요성을 알려줌.
유생의 특징과 관련지어 먹이와 환수를 설명한다.
‘노플리우스단계가 둥글둥글하게 생긴 이유가 뭐라고 했었죠? 방금 이야기한 것입니다.’
‘네 맞아요 잘했어요 우리 양식과 역시 수업을 잘 듣고 있네요. 난황을 가지고 있기 때문에 노플리우스는 먹이가 필요없어요.’
-A. 난황을 가지기 때문입니다.
1분
-종묘의 수송, 양성법, 양성관리, 수확에 대해 설명한다.
수산일반 수업시간에 배웠던 내용을 떠올려보며 조금 더 심화된 내용까지 이해한다.
보리새우에 알맞은 양성법에 대해 이해한다.
3분
전개 3
학습활동진행
조를 나누어 활동지에 해당 유생의 특징을 살려 그림을 그리도록 지도한다.
활동지에 유생의 특징을 살려 그림을 그린다.
그림을 그린 후에는 발표를 통해 다시 한번 내용을 정리해보고 다른 친구의 발표를 들으며 자신이 몰랐던 부분을 보충한다.
8분
PPT 자료, 활동지
정리
및
평가
(10분)
요약
- 학습내용을 간단히 요약하여 정리, 제시 한다.
- 요약내용을 보며 학습내용을 떠올린다.
3분 30초
형성평가지,
PPT자료
평가
- 형성평가를 실시하고 함께 풀이한다.
<형성평가 문제>
보리새우류의 성숙한 난소의 빛깔은 ( )이며 육안으로 식별이 ( ).
새우의 유생이 알에서 부터 후기유생(포스트라바)의 단계까지 성장하려면 총 몇 번의 탈피를 거쳐야 하나요?
3. 새우의 유생단계 중 먹이가 필요 없는 단계를 고르시오.
①미시스 ②포스트라바 ③노플리우스 ④새끼 새우 ⑤조에아
- 형성평가지를 작성하고 모르는 점은 질문을 한다.
청록색, 가능하다
12번
③
6분
차시예고
- 차시예고 안내 및 인사 후 수업을 마친다.
다음시간에는
‘갑각류 중 꽃게의 분포와 천연종묘 및 인공종묘의 생산’ 에 대해 배우겠습니다~
- 차시예고 숙지 및 인사한다.
30초

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ASSURE,   모형,   기준,   교수학습과정안