유아교육과정 뱅크스트리트

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유아교육과정 뱅크스트리트에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

고 부모 면담 시 기초자료를 갖게 되고 계속적인 계획을 세울 수 있다. 이러한 방법으로 평가, 학습과 교과과정이 통합되며 이는 진보적인 교육의 실험적 태도에 대한 기본적인 전제가 된다.
평가방법
정책적인 파원에서 평가 틀이 질을 가늠하며, 교실환경에서 평가는 시간의 경과에 따른 아도의 행동이나 활동을 엄격하고 체계적이며 반영적으로 관찰하고 기록한다.
10. 헤드 스타트 프로그램과 뱅크 스트리트 프로그램의 차이점
헤드 스타트와 뱅크 스트리트 프로그램을 간단히 비교해보면, 헤드 스타트 프로그램은 교사 중심의 주입식 교육으로 과정보다는 결과를 중요시하는 반면, 뱅크 스트리트는 아동 중심의 흥미 위주의 교육으로 교사가 가르치기 보다는 유아에게 동기유발 시킬 수 있는 학습 환경을 제공하여 유아가 능동적으로 탐색, 관찰 표현할 수 있도록 해 주는 중재자 역할이다. 이 두 프로그램 중 어느 것이 좋다고 할 수는 없겠다. 한쪽으로만 너무 치우치기보다는 이 두 프로그램의 장점을 적절히 절충하는 것이 최선책이라고 생각한다.
11. 뱅크 스트리트 프로그램의 결론
뱅크 스트리트 프로그램에서 무엇보다도 아동중심 사상을 강조하고 있으며 여러 프로그램 가운데 가장 아동중심적인 프로그램이라 할 수 있다. 또한 일방적 지식을 전달받는 수동적인 아동이 아닌 주위의 환경과 적극적으로 상호작용하며, 스스로 발달해 나가는 적극적인 아동을 표방하고 있다. 이러한 아동 중심사상이나 상호작용을 강조하는 것은 최근의 영유아 보육 프로그램에서 강조하고 있는 것으로 우리나라에 적용된다면 유능하고 능력이 있는 아동, 스스로 발견해 가는 즐거움을 아는 아동, 또래 및 환경과 적극적인 상호작용을 하는 아동으로 키울 수 있을 것이다.
참고문헌
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참조
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http://blog.naver.com/sbky3271?Redirect=Log&logNo=50066320823
http://blog.daum.net/cmc902/6046928

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