[보고서] 청각장애학생의 통합교육에 대한 장점과 개선점

소개글

[보고서] 청각장애학생의 통합교육에 대한 장점과 개선점에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청각장애학생 통합교육 실태
2. 청각장애학생 통합교육 장점
1) 통합교육의 장점 (청각장애학생 측면)
2) 통합교육의 장점 (비장애학생 측면)
3. 청각장애학생 통합교육 개선점
Ⅲ. 결론
참고자료

본문내용

회에서 실시하고 있는 통합교육은 주로 지적장애학생을 대상으로 하고 있으며, 청각장애학생을 위한 통합교육은 매우 부족한 상황이다. 따라서 이러한 문제를 개선하기 위해서는 청각장애학생들이 통합교육에 더 많이 참여할 수 있는 환경을 조성해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 청각장애학생의 통합교육 실태 및 장점과 개선점에 대해 자세히 살펴봤다. 통합교육은 앞으로 우리 사회에서 장애학생 교육이 지향해야 할 큰 방향임에 틀림없다. 이러한 통합교육이 실제 교육 대상인 장애학생들을 위한 교육이 되기 위해서는 현장에서 발생하고 있는 문제들을 하루빨리 개선하기 위한 노력이 이루어져야 한다. 단순히 물리적인 환경이 통합된다고 해서 제대로 된 통합교육이 이루어질 수는 없다. 통합교육 대상인 비장애학생과 장애학생 특히 청각장애학생에 대한 이해가 전제될 때 비로소 통합교육은 목표한 교육 효과를 달성할 수 있을 것이다. 이번 보고서를 통해 우리나라에서 시행되고 있는 청각장애학생 통합교육의 현재 상황에 대해 이해할 수 있었다. 보고서에서 언급한 통합교육의 문제들이 조속히 해결되어 청각장애학생들에게 실질적으로 도움이 되는 통합교육이 이루어질 수 있기를 기대해본다.
참고문헌
- 이필상(2015), 청각장애아동교육의 이해, 학지사
- (사)한국난청인교육협회(2014), 성공적인 통합교육 지침서 (청각장애 학생을 위한), 군자출판사
- 박은혜 외 5명(2015), 통합교육정책의 효과와 발전방안 연구, 교육부
- 교육부(2017), 2017년 특수교육통계, 교육부
- 정혜란(2017,12.06) 통합교육 내 방치된 청각장애 학생들, 함께걸음

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