아리스토텔레스의 덕 윤리와 관련된 나의 경험

소개글

아리스토텔레스의 덕 윤리와 관련된 나의 경험에 대한 보고서 자료입니다.

목차

아리스토텔레스의 행복은 무엇인가?
문제제기
사 례 및 보충설명
아리스토텔레스의 덕 윤리 교육방법

본문내용

해 보면 아리스토텔레스가 말한 행복론에 속해 있다고 생각한다. 어떻게 보면 불행한 일들에도 감사하니까 세상을 살아가는데 전혀 힘들지 않았다. 물론 잠깐은 힘들다. 하지만 조금만 숙고하다 보면 다시 힘이 생겼다. 세상이 날, 교수님께서 날 강인하게 키우시려고 나를 훈련시킨다고 감사하게 받아들이면 마음이 쾌적해진다. 아리스토텔레스가 언젠가 말했다. 행복은 마음이 쾌적한 상태라고. 늘 감사하는 마음은 늘 긍정적으로 생각하게 한다. 긍정적인 생각은 능력을 발휘하고 살 수 있게 도와준다. 능력을 발휘하는 삶 역시 궁극적인 행복으로 가는 수단이라고 아리스토텔레스는 말했다. 이렇게 능력을 발휘하며 살다보면 자연히 얻는게 생긴다. 하고 싶은 대로 일이 잘 풀린다. 아리스토텔레스는 정신적인 것만이 행복이라고 하지 않았다. 쾌락도 행복이라고 인정했다. 다만 그것이 다가 아니라고 했을 뿐이다. 결론적으로 감사하는 습관은 긍정적인 마음을 갖게하고 그것은 삶을 즐겁게 한다. 즐거운 삶은 궁극적인 행복이고 최고의 선이라고 할 수 있다. 난 지금 궁극적인 행복을 향해 나아가는 첫 단추를 잘 끼웠다고 생각한다.
4. 아리스토텔레스의 덕 윤리 교육 방법
아이들에게 행복을 벌써부터 논하는 것은 매우 이르다고 생각한다. 쉽게 풀어서 설명하는 것이 가장 중요하다고 생각한다. 아이들이 가장 이해하기 쉬운 부분은 좋은 습관을 가지는 것이다. 4학년 2학기 도덕 책에 있는 2단원 ‘우리 모두를 위하여’라는 부분이 딱 이었다.
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<1차시>
거리에서/ 학예회장에서/ 깨끗해진 공중 화장실
<2차시>
칭찬의 편지/ 공원은 우리 모두의 것/ 백화점에서 생긴일
<3차시>
공공 장소에서 예절과 질서 지키기를 실천하기
※ 수행 평가 자료
학교에서 나는?
※ 학습 문제
① 어떻게 다른가?
② 우리가 지켜야 할 일
③ 그 땐, 정말 미안했어요!
④ 나의 자랑 나의 다짐
⑤ 우리 모두를 위하여
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위 단원은 아리스토텔레스의 덕 윤리의 기초인 좋은 습관 갖기의 전형적인 교육방법을 보여주고 있다. 초등학생의 교육을 위해서는 쉬운 수준의 교육 방법을 계속적으로 개발하여 아이들이 흥미를 갖을 수 있도록 유도하는 것이 중요하다.

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