공리주의와 도덕교육 - 6학년 - 5 함께 지키자 - 3차시

소개글

공리주의와 도덕교육 - 6학년 - 5 함께 지키자 - 3차시에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 공리주의 개관

2. 경험사례분석

3. 적용 사례

본문내용

게 되어 더욱 발전된 사회를 만들 수 있을 것이다.
따라서 법과 규칙이 다수의 행복을 위해서 제정되었다는 점을 이유로 들어 준법정신을 함양하고 규칙과 공공질서를 잘 지키는 생활 태도를 기르게 할 수 있을 것 같아서 이 단원을 선택했다.
(3) 지도 방안
1) 제재의 구성과 흐름
함께 지키자
법과 규칙을 잘 지켜야 하는 까닭 알기
법을 존중한 소크라테스
생명을 구한 안전 운전
법과 규칙을 잘 지키려는 마음 다지기
모두가 고통스럽구나
솔직한 고백
법과 규칙을 지키는 생활을 실천하기
‘나 하나쯤이야’를 주제로 한 예화들기
크래킹의 피해와 규칙 만들기
여러 상황에서 실천해야 할 규칙 찾기
마음에 새겨 둡시다
2) 지도방안
* 3차시 : 법과 규칙을 지키는 생활 실천하기
* 선택활동 1. ‘나 하나쯤이야.’ (교과서 80쪽)
(활동 주제) : 토의하기
- ‘나 하나쯤이야.’ 하고 저지른 일이 가져온 결과를 생각해 보고, 규칙을 만들어 실천하여 봅시다.
(활동 방법)
- 모둠별 토의학습
‘나 하나쯤이야.’ 하고 행동할 수 있는 상황 찾아보기
상황에 알맞은 규칙 정하기
규칙을 잘 지킨 사람과 지키지 못한 사람에 줄 보상과 벌칙 정하기
토의 결과를 적어서 발표하고 제시하기
(활동 주제) : 준법 신문 만들기(모둠별)
- 법을 안 지키는 실태를 모아서 문제점을 파악하고 대안을 제시해 본다.
(활동 방법)
- 모둠별 학습
모둠별로 신문의 성격을 정함.
영역을 맡아 취재를 하고 기사를 작성함.
작성한 기사를 모아 신문을 편집함.
발표한 후 게시함

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공리주의와 도덕교육 - 6학년 - 5. 함께 지키자 - 3차