목차
1. 연구의 필요성 및 목적.
2. 연구과제 및 내용.
3. 연구 방법.
-참고문헌
2. 연구과제 및 내용.
3. 연구 방법.
-참고문헌
본문내용
구 방법.
본 연구는 ‘도덕경’ 과 ‘장자’ 에 나타난 ‘도’ 와 ‘무위’ 의 개념들에 대해 알아보고, 도덕교육원리로서의 ‘무위’를 해석하는 것에 초점을 맞춘다.
따라서 ‘도덕경’ 과 ‘장자’ 의 문구를 해석하고 고찰하고자 한다. 이를 위해 번역, 간행된 논문과 연구 보고서, 간행물 등을 참고하여 노장사상이 지니는 도덕교육의 원리를 드러내고, 개념을 형성하여, 이것이 현재의 도덕교육에 주는 시사점을 알아보고자 한다.
-참고문헌-
유소감,『노자철학: 노자의 연대 고증과 텍스트 분석』,김용섭 역(서울: 청계,2000) 305-351.
이강수, 『노자와 장자: 무위와 소요의 철학』제 2판 (서울: 도서출판 길, 2000), 168-176.
정진일,『도가철학 개론』(서울: 서광사, 2001), 276.
안인경, “도덕교육원리로서의 무위 :「도덕경」의 교육학적 해석” 『한국교원대 교육대학원』 (2005) : 6-10.
김충길, “ 노자의「도덕경」에 나타난 자연自然의 교육적 함의” 『경상대 교육대학원』(2003) : 5-15.
김성아, “ 노장사상의 ‘자생자화’ 원리에 근거한 인간주체성 회복에 관한 연구” 『서울 교육대학교 교육대학원』(2003) : 8-25.
본 연구는 ‘도덕경’ 과 ‘장자’ 에 나타난 ‘도’ 와 ‘무위’ 의 개념들에 대해 알아보고, 도덕교육원리로서의 ‘무위’를 해석하는 것에 초점을 맞춘다.
따라서 ‘도덕경’ 과 ‘장자’ 의 문구를 해석하고 고찰하고자 한다. 이를 위해 번역, 간행된 논문과 연구 보고서, 간행물 등을 참고하여 노장사상이 지니는 도덕교육의 원리를 드러내고, 개념을 형성하여, 이것이 현재의 도덕교육에 주는 시사점을 알아보고자 한다.
-참고문헌-
유소감,『노자철학: 노자의 연대 고증과 텍스트 분석』,김용섭 역(서울: 청계,2000) 305-351.
이강수, 『노자와 장자: 무위와 소요의 철학』제 2판 (서울: 도서출판 길, 2000), 168-176.
정진일,『도가철학 개론』(서울: 서광사, 2001), 276.
안인경, “도덕교육원리로서의 무위 :「도덕경」의 교육학적 해석” 『한국교원대 교육대학원』 (2005) : 6-10.
김충길, “ 노자의「도덕경」에 나타난 자연自然의 교육적 함의” 『경상대 교육대학원』(2003) : 5-15.
김성아, “ 노장사상의 ‘자생자화’ 원리에 근거한 인간주체성 회복에 관한 연구” 『서울 교육대학교 교육대학원』(2003) : 8-25.
추천자료
정도전의 유학사상에 대한 교육론적 고찰 - 정도전 교육사상의 의의와 향후 과제
듀이의 교육사상
Pestalozzi의 교육사상에 대한 고찰
중학교(중등) 도덕교육(도덕과) 교육실태, 중학교(중등) 도덕교육(도덕과) 학습내용, 중학교(...
교육심리학) 1 콜버그(Kohlgberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고 그 교육적 시사점을 논...
윤리교육학과 학사논문- 공자의 교육사상에 대한 고찰
[교육철학 및 교육사] 루소 자연주의 교육사상의 의의 및 한계 (교육철학 아동교육사상 Emile...
[유아발달 A형] 정신분석이론과 인지발달이론에 대해 각각 설명하고 정신분석이론과 인지발달...
소개글