도덕 교육론 - 공리주의와 그 적용
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소개글

도덕 교육론 - 공리주의와 그 적용에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 공리주의는 무엇인가?
1) 벤담의 양적 공리주의
2) 밀의 질적 공리주의

2. 실제 교실에서 어떻게 적용할까?
1) 적용될 수 있는 과목 또는 시간
2) 적용 가능한 대상
3) 적용 방법

3. 실제 나의 경험을 적용해보면?

본문내용

enger Project는 4명의 팀원을 구성하여 한 주제를 가지고 그것에 대해 알아보고 보고서를 작성하는 방식의 대회였다. 여기에서 주제를 선정하고 나서 여러 가지에 대해 알아볼 때, 워낙 분량이 많은 프로젝트였으므로 각자 부분을 나눠서 준비하기로 했다. 각자 하나의 주제를 가지고 맡은 부분을 열심히 하는 형태는 어떤 일을 처리하는 방법들 중 하나로 생각할 수 있다. 그리고 4명 모두가 착실하게 일을 잘 하는 성격이었으므로 개인적으로 일을 처리하는 것이 더 효율적일 것이라 생각했다. 하지만 그 결과는 예상 밖이었다. 평소에 학교에서 하던 팀플레이 형태의 프로젝트는 비교적 분량이 적기 때문에 각자가 맡은 부분을 충실히 하면 훌륭한 프로젝트가 완성되게 마련이었다. 하지만 분량이 다소 많고 다뤄야 할 부분이 많은 프로젝트에서 우리가 직면해야 할 문제점은 각자의 시각과 가치관이 다르기 때문에 팀으로써의 일관된 입장을 제대로 성립하지 못했던 것이다.
이와 같이 평소에 당연히 효율적일 것이라 생각했던 개개인이 분담하는 형태의 일은 자칫 전체 그룹의 일관성을 잃어버리게 할 수 있다. 그렇기 때문에 공리주의에서는 다수의 행복을 추구하면서 개인보다는 ‘다수’에 더 강조를 했는지도 모른다. 개인적으로도 이번 경험을 통해 무조건 다수의 입장만을 생각해야만 하는 것은 아니지만, 개인이 속한 한 단체의 입장에 대해 고려해 보는 것은 무엇보다 중요한 것이라고 생각한다. 개인이 단체를 이루지 않고 살아 갈 수는 없기 때문이다. 결국 단체의 일관된 입장을 세우고 그것을 바탕으로 모든 일에 임한다면 개인에게도 도움이 될 것이다.
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  • 페이지수5페이지
  • 등록일2019.03.11
  • 저작시기2019.3
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1088655
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