도덕과 교수 학습 과정안 - 사회생활과 도덕

소개글

도덕과 교수 학습 과정안 - 사회생활과 도덕에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 단원명

Ⅱ. 학습 전개 계획
1. 본시 학습 목표
2. 교수-학습 과정

Ⅲ. 학습 자료(붙임)
1.학습지

본문내용

완벽히 해결되었다고 생각하나요?
- 그럼 이러한 여성 인권에 관련된 동영상을 하나 보고 느낀 바를 학습지에 적어봅시다.
‘여섯 개의 시선’ 동영상을 튼다.
시간적 여유가 있으면 1~2명 발표를 시켜본다.
- 발표할 사람 있나요?
교과서를 통해 정확한 인간존중의 의미를 확인한다.
-자. 지금까지 인종 문제와 여성 문제를 중심으로 ‘인간 존중’정신에 대해 함께 생각해 보았어요. 그럼 정리하는 의미에서 교과서를 통해 인간존중의 의미를 확인해 보도록 합시다.
교과서를 확인하도록 지시한다.
- 교과서 78쪽을 펴 보세요.
- 누가 한번 읽어볼까요?
- 네 그럼 **가 읽어 봅시다. 중간쯤에 ‘인간존중의 정신이란’부터 그 단락 끝 ‘중시되고 있다’까지 읽어 보세요.
학생이 읽은 부분을 정리해준다.
- 네 잘 읽었어요. 정리해 보자면 ‘인간존중’의 정신이란 우리가 인간으로 태어났다는 이유 하나만으로 존중받아야 한다는 뜻입니다.
천부인권에 대해 설명해준다.
- 그런데 이렇게 인간으로 태어났다는 이유 하나 만으로 존중받아야 한다는 ‘인간 존중’의 의미와 유사한 단어가 교과서 80쪽이 나옵니다. 찾아봅시다.
교과서를 읽도록 한다.
- 네 맞습니다. 누가 한번 그 부분을 읽어 봅시다.
- 네 잘 읽었어요. 우리는 인간이 왜 존중받아야 하는 존재인가라는 물음에 대해 여러 가지로 답을 하려고 합니다.(예. 생명이 있다. 이성이 있다.) 하지만 가장 근본적인 대답은 바로 인간으로 태어났기 때문이라고 말할 수 있습니다. 인간으로 태어나는 순간 하늘로부터 그러한 권리가 주어지는 것이지요.
학습지 3번을 풀도록 지시한다.
- 자 그럼 교과서 80쪽에 나와 있는 함께하기2 문제를 학습지에 풀어보도록 합시다.
시간이 부족하면 과제로 돌린다.
ppt
- 인종 문제에 관한 공익 광고
ppt
- 흑인노예 재연 사진
ppt
- 흑인과 백인으로 분리된 화장실 푯말
플래시 자료
-킹 목사의 생애
(1분 40초)
ppt
-열녀문 사진
동영상 자료
- 여섯 개의 시선 中 ‘그녀의 무게’ (4분)
학생들이 교과서에 밑줄을 긋도록 유도한다.
시간이 부족하게 되면 과제로 제시한다.
12분
(18)
14분
(32)
6분
(38)
4분
(42)
정리 및 차시예고
학습 내용 정리
차시 예고 및 과제 부여
인사
학습한 내용을 정리하도록 한다.
일제히 학습지를 본다.
빈칸을 채워 읽는다.
다음 시간에 배울 내용을 확인한다.
인사한다.
- 감사합니다.
학습 내용 정리
- 자, 그럼 이번 시간에 공부한 내용을 학습지 2번 빈칸을 채워보면서 정리합시다.
-자 빈칸을 채웠으면 다 같이 읽어보도록 해요.
차시를 예고한다.
- 다음 시간에는 인간 존중 ‘사상’에 관한 이야기를 하고 그 ‘실천’에 대해서도 배울 거예요.
인사한다.
- 여러분 지루한 수업 끝까지 집중해서 들어주셔서 고맙고요, 다음시간에 보도록 하지요.
학습지
3분
(45)
Ⅲ. 학습 자료(붙임)
1.학습지
1차시
Ⅰ- 3. 민주적 생활태도 - (1) 민주 사회와 인간 존중
2학년 ( )반 ( ) 번
2007. 5. .
인간 존중의 의미
이름
1. 영화‘여섯 개의 시선(그녀의 무게)’을 보고 느낀 점을 자유롭게 적어보세요...
2. 인간 존중이란?
인간 존중 정신이란, ‘인간은 어떠한 상태로 태어나든 인 이이기 때문에 가장 소중한 존재 이며, 따라서 존엄하게 대우받아야 한다.’는 정신을 말한다. 즉, 성별, 종교, 피부색, 국적, 빈부 차이, 사회적 지위, 신체적 또는 정신적 조건 등에 관계없이 인간으로 태어났으므로 존 중 받 아야 한다는 의미이다.
인권
3. 우리 주변의 어려움 사람들을 위해 우리가 할 수 있는 일들을 생각해 보자. p.80 함께하기

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