여러 매체를 활용한 도덕교육 - 정직

소개글

여러 매체를 활용한 도덕교육 - 정직에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 관련 교육과정 내용
2. 자료 및 자료 선정 이유
3. 자료 활용 방안(약식 지도안)

본문내용

금까지 정직한 행동이 무엇인지를 배웠고, 학교, 가정, 이웃등에서 우리가 실천 할 수 있는 정직한 행동들을 알아보았어요. 이처럼 정직한 행동을 하면 우리는 많은 좋은 점이 있어요. 따라서 이 기사에 나와있는 학생들처럼 우리도 정직한 행동을 해서 칭찬받는 아주 멋진 어린이가 되도록 해보아요
1. 2번 자료 내용
단무지 쓰레기로 만든 만두 호빵 대량 유통
쓰레기로 버려지는 단무지 자투리를 유명 식품업체에 만두, 호빵 등의 재료로 납품한 악덕업자가 경찰에 적발됐다.
경찰청은 6일 쓰레기로 버려지는 중국산 단무지 자투리를 수거, 이를 비위생적으로 세척, 가공한 후 국산으로 속여 유명 식품업체 등에 납품한 혐의(식품위생법및 농산물 품질관리법 위반)로 김모(38)씨 등 5명을 불구속 입건하고 달아난 이모(61)씨를 수배했다.
경찰에 따르면 김씨 등은 단무지 제조업체에서 단무지를 만든 다음 생기는 폐기처리용 단무지 자투리를 수거한 뒤 식용으로 부적합한 폐 우물물을 이용, 탈염 과정을 거쳐 만두소 등의 원료로 가공한 혐의다.
이들은 가공한 중국산 단무지 자투리를 전량 국내산으로 원산지를 허위 기재해지난 99년말부터 제빵업계 1위 S사, 만두업계 2위 D사 등 국내 11개 유명 만두 및제빵업체에 납품해온 것으로 드러났다
이러한 수법으로 이들이 납품한 만두소는 2천440t, 22억9천만원어치에 달하며쓰레기 만두소로 만들어진 만두와 야채호빵은 학교급식 및 군납, 대형 할인마트, 고속도로 휴게소 등을 통해 전국에 유통됐다고 경찰은 전했다.
달아난 이씨가 운영한 W사는 만두소 시장의 70% 가량을 차지하고 있었으며 다른적발업체들도 상당한 시장점유율을 보인 점으로 미뤄 쓰레기 만두소를 사용한 만두는 시중에 광범위하게 유통된 것으로 보인다 .
특히 일부 제빵업체나 만두업체들은 쓰레기 만두소가 납품된 것을 알고도 이를묵인했으며 해당 지자체 중에는 쓰레기 만두소 납품에 대해 과태료 등의 가벼운 처벌로 끝낸 지자체도 있었다.
경찰 관계자는 \"쓰레기 만두소를 납품한 업체도 문제지만 납품업체에 대한 관리감독이나 원재료에 대한 위생검사를 철저하게 하지 않은 제빵업체나 만두업체, 지자체 등도 비난을 면키 어렵다\"고 지적했다. [연합뉴스]
2. 자료 선정 이유
정직함에 관련된 기사를 찾다가 문득 이런 생각을 해보았습니다. 정직하지 않으면 어떤 일이 생길까.? 그래서 독도 문제나 일본 교과서 왜곡 문제를 생각해보았습니다. 정직하게 솔직하게 밝히지 않는 일본의 만행을 짚어도 될 것 같았습니다. 하지만 사회과와 통합한 역사교육이 이루어져야 하고 너무나 광범위한 내용인 것 같아서 다시 생각해보았습니다.
실생활에서 일어나는 일 중에서 생각해보니 갑자기 쓰레기 만두 사건이 생각이 났습니다.
쓰레기 만두는 쓰레기인 단무지를 비위생적인 방법으로 가공하여 만두를 만들어 유통한 사건입니다. 이것은 기업체의 비양심적인 즉 정직하지 못한 행동으로 소비자에게 피해를 본 사건이라고 생각되었습니다. 우리가 이 기사를 보면서 왜 정직해야 하는지, 정직하지 않으면 다른 사람에게 어떤 피해를 주는지에 대해 생각해볼 수 있는 기회를 제공할 수 있습니다.
이와 비슷하게 유기농 야채를 속여 판 사건도 생각해 볼수 있었습니다. 음식에 관련된 이런 기사들은 우리 실생활에 직접 연관을 맺으면서 아이들이 문제의 심각성을 느낄 수 있어서 좋다고 생각해서 이 자료를 생각하게 되었습니다.
3. 교과서에서 자료 활용
관련 단원 : 5학년 정직한 생활
학습 목표
1. 정직의 의미와 중요성을 안다.
2. 정직한 행동을 해야 하는 까닭을 안다.
★ 어떻게 활용 할것인가?
정직한 행동을 해야하는 까닭을 알게끔 하는데 이자료를 활용하고자 한다.
만약 우리가 정직한 생활을 하지 않고 살아가게 된다면 어떤 일이 일어날지 생각해보게끔 하고, 한 사람의 정직하지 못한 행동이 많은 사람들에게 얼마나 많은 피해를 주게 될지도 생각해보는 계기를 마련한다.
교수님..// 이자료를 찾다가 보니.. 쓰레기 만두 사건이 단지 국민연금에 대한 이슈를 막기위한 하나의 수단이었다는 것을 알게 되었습니다. 만두피에 들어간 단무지도 원래는 쓰레기로 버려져야할 것인데, 기업에서 그것들 재활용(?)하기 위해 만두피에 섞었단 사실도 알게 되었구요. 그래서 이 자료를 생략할까 생각해보았는데, 아직 유기농에 관한 자료를 다 찾지 못해서 우선 이자료를 올려봅니다. 수정이 필요하면 언제든지 말씀해주세요.. 다시 하도록 하겠습니다.
선정 매체 : 영화
주제 : 정직에 관한 토론 수업 (영화를 이용..)
제목 : 공공의 적2
감독 : 강우석
주요 내용 : 검찰청 최고의 꼴통검사 강철중(설경구 분), 룸싸롱은 주로 쳐들어 가기 위해 자주 들르고 책상머리의 서류철 들여다보기 보다 컵라면 우물거리며 잠복근무가 체질인 그는 나쁜 짓 하는 놈 잡기 위해 부하와 동료의 피를 볼 순 없다는 일념으로 총기류 사용도 마다하지 않는 다혈질 검사다. 그렇지만 어제도 오늘도 그의 하루는 늘 나름대로 스마일~로 시작된다.
그런 그에게 명선 재단 이사장 한상우(정준호 분) 사건이 접수되고 특유의 기질로 나쁜 냄새를 직감한 강검사, 자기 담당도 아닌 사건을 조사하기 시작한다. 명선고교는 다름아닌 강검사의 모교이며 학교 재단 이사장의 둘째 아들인 한상우 또한 자신과 3년 동안 같은 반에서 수학한 동기동창이었던 것. 재단을 물려받기로 되어 있던 명선 재단 큰 아들의 사고로 인해 재단 이사장으로 급부상한 한상우, 때마침 명선 재단 큰 아들이 숨을 거두고 그 죽음에 대한 의문이 제기되면서 강철중 검사의 수사는 큰 파문을 불러 일으킨다. 이에 철중은 조사인의 자격으로 상우를 검찰청에서 마주하게 되는데.
★정직과 연관되어 토론 수업으로 이끄는 방법
공공의 적 2 영화의 한 장면을 보여주고..정직하지 못하고 부정한 방법으로 자신이 원하는 바를 성취하게 되면.. 그 성취한 바가 허무하게 일순간에 무너져 버리는 것을 아이들에게 일깨워 줄수 있는 수업을 한다.
아이들에게 아이들 자신들의 이와 비슷한 경험을 발표하도록 이끌고 그에 따른 반성도 또한 이끌어 낸다.
공공의 적 2의 내용을 보면 알지만 이와 같은 수업과 아주 잘 맞을꺼 같다.

키워드

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