현상학적 놀이치료 - 배경과 각 구성원의 역할

소개글

현상학적 놀이치료 - 배경과 각 구성원의 역할에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.배경

2.기본 구성 개념, 목표 및 기법

3.치료자의 역할

4.부모의 역할

5.사례제시

6.임상적 적용

7.경험적지지

8.결론

본문내용

으로서의 아동을 확인하는 것을 포함한다. 아동치료자들은 자신을 다른 면에서도 지각해야하며 그들이 아동에게 어떠한 영향을 미치는지를 실감해야하는데 다른 면에서 관계를 경험한다는 것은 치료자가 아동이 무엇을 요구하는지, 무엇을 받아들이고 무엇을 거부하는지 아동이 언제 치료적 개입을 받아들일 준비가 되었는지를 자각함으로써 아동의 별개성 역치를 깨닫게 해준다.
3.치료자의 역할
① 개방적이고 수용적인 태도
치료자는 그들의 상호적인 관계와 대화에서 자기만의 경험뿐 아니아 아동의 언어적 및 비언어적 의사소통을 개방적이고 수용적인 태도로 경청해야한다.
② 능동적인 참가자의 역할
치료자는 언어적 대화 놀이, 예술, 기타 창조적인 표현들을 통해 아동의 표현을 격려하고 촉진시키는 능동적인 참가자의 역할을 한다.
아동이 이끌어갈 때 치료자들은 아동의 놀이세계에 합류하고 능동저인 경험적 참가자가 되며 아동이 놀이 세계에서 장애물을 맞닥뜨렸을 때 치료자들은 아동에게 질문을 던지거나 가능한 도움을 제안함으로써 그들이 그것을 극복하도록 도와주려고 하며 놀이의 이야기가 계속되도록 촉진한다.
③ 치료자의 책임성
치료자들은 주로 아동의 상상놀이를 이해하고 해석하는 데 책임이 있으며 그들은 아동또한 상상 놀이 이야기를 이해하는데 관여하고 때때로 아동이 놀라운 통찰을 제공할 수 있음을 깨닫는다.
4.부모의 역할
① 능동적인 지지와 협동
아동의 생활세계에 초점을 두는 현상학적 놀이치료에서 부모의 능동적인 지지와 협동은 중요하며 두 부모 모두 참여하는 것이 이상적이다. 그러나 이혼한 부모의 경우에는 개별적으로 만나길 선택할 수도 있으며 부모들은 보통 치료자에게 피드백을 받고 그들의 능동적인 참여를 보장한다는 것을 알아야한다.
② 피드백과 치료적 권고
아동 평가 이후, 부모는 피드백과 치료적 권고를 받으며 놀이치료가 필요할 경우 이론적인 근거를 듣고 치료의 유형, 시간계획, 그들이 기대할 만한 것이 무엇인지에 관해 듣게 되며 치료자는 부모에게 아동에 대한 비밀보장의 중요성을 상기시켜준다.
③ 부모의 이해와 관여
치료의 단계와 과정을 배우고 이를 아동의 현재 행동 및 발달 수준에 연관 시켜 봄으로써 부모는 이해하고 관여하게 된다. 이에 치료자는 아동이 집에서 보이는 행동과 아동의 치료와 관련된 특징 사건에 관하여 부모로부터 정보를 제공받길 원하게 된다.
5.사례제시
: 8세 ‘미라‘는 새 아버지에게 성적인 학대를 당한 후 놀이치료에 의뢰.
7세 때 한 번의 학대와 의뢰되기 전 두 번의 학대를 받음. 주호소 증상은 규칙적으로 악몽을 꾸는 것과 수면을 취하지 못하는 것. (어머니와 어린 이복남매와 삶, 어머니는 최근 우울증 진단받음, 복지혜택 받고 있음, 엄마가 미라를 조력자로 여김에 어른 같은 책임감을 갖고 있음. 교회에 의한 안락함과 지지.)
처음 만났을 때, 심각한 문제가 있음을 부인하는, 과도하게 조숙하고, 활발하며, 즐거운 아이로 보임.- 미라는 자원이 많긴 하나, 과민하고, 방어적이며, 억압된 부적 감정을 지니고 있었음. 가성숙과 자기 자신과 타 인간의 경계에 대해 흐려진감을 보임. ‘온통 빨갛고 매우 무서워 보이는 악마에 대한 무시무시한 악몽을 종종 꿈.’
첫 놀이치료 회기에서 이미, 모래상자에 열정적으로 뛰어들고 ‘세계 3차 대전’시작.
2회기 때, 다시 모래상자에서, ‘사나운 동물과 공룡간의 전투’
3회기 때, 모래상자에서 ‘착한 사람들과 나쁜 사람들의 우주전쟁‘
(미라는 자신의 놀이 세계와 일상의 세계 간의 거리를 증가시키는데, 이는 자기 자신과 자신의 실재적인 감정을 표현하도록 해줌.)
→미라의 놀이에서, 미라 자신의 삶에서 나쁘고 악한 세력이라고 지각하는 것에 직면하여 싸우고자 하는 욕구와 악을 넘어 선의 정의를 이루고자하는 욕구가 드러남.
상상놀이에서 미라는 자신의 생각과 감정을 간접적이지만 강력한 방식으로 드러냄.- ‘미라는 자신의 삶에 성폭행이 미친 영향과 투쟁하고 있는 자기 자신을 간접적으로 드러냈고, 자신에게 해를 끼쳤던 학대자와 불의에 대한 강력한 부적 감정을 보임, 또 미라는 어른처럼 자신의 가족을 돌봐야 하는 책임과 어른과 아이 사이의 적절한 경계가 부족한 것에 대해 투쟁하는 것 같았음.’
6.임상적 적용
① 현상학적 놀이치료는 광범위한 임상적 장애에 적용할 수 있다.
심상과 상상놀이에 중점을 둠으로써, 관계적, 외상적, 혹은 학대적 경험 때문에 정서적인 장애를 보이는 4~11세 아동에게 이를 적용한다. 이는 가족 구성원의 상실, 부모의 별거와 이혼, 가족 폭력의 경험

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