한국 사회의 소수자 언어로는 어떤 유형이 있는지 조사하고 이들 소수 집단 언어에서 나타나는 문제점을 설명하시오

소개글

한국 사회의 소수자 언어로는 어떤 유형이 있는지 조사하고 이들 소수 집단 언어에서 나타나는 문제점을 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 결혼이주여성, 해외노동자의 언어 및 언어적 문제점
2. 동성연애자의 언어 및 언어적 문제점
3. 비행청소년의 언어 및 언어적 문제점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

기성학교에서부터 청소년으로 하여금 표준어를 구사할 수 있도록 국어교육을 강화해야 한다. 또한 일상생활에서 비속어나 은어, 신조어를 자주 사용하는 학생이 있다면, 교칙으로 엄히 다스릴 필요도 있다고 본다.
둘째. 청소년은 흔히 모방학습으로 성장해가는 존재라고 한다. 따라서 대중매체에서부터 은어, 신조어, 비속어 사용을 금지한다면, 우리사회 청소년의 언어문화는 순화될 수 있을 것이라 여겨진다.
셋째. 일부 청소년은 사회적 반발심 때문에 비속어나 은어를 사용하는 경우도 있다고 본다. 따라서 은어나 비속어를 사용하는 학생에 대해 개인상담을 함으로서 청소년이 지니고 있는 사회적 반발심을 수그러트릴 필요도 있다고 본다.
Ⅲ. 결론
우리나라 소수자들의 언어는 표준어와는 사뭇 다른 형태로 나타나고 있으며, 일부 소수자들의 언어는 일반 한국인들도 이해하지 못할 정도로 이질감이 상당하다고 알려져 있다. 정부 차원에서 소수자들이 표준어를 구사할 수 있도록 이들을 대상으로 한 언어순화교육을 실시할 필요도 있다고 생각한다.
Ⅳ. 참고자료
다문화 가정 구성원에 대한 투 트랙 (two track) 한국어 교육방안 연구 박시균(대학교수) 저 | 집문당 | 2013.12.20.

키워드

한국 사회