전자 민주주의는 무엇일까요 - 민주주의와 자유와 관련한 개인 과제

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전자 민주주의는 무엇일까요 - 민주주의와 자유와 관련한 개인 과제에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

의견을 직접 전달 할 수 있죠. 이렇게 디면 뭐가 좋을까요?
학생1: 대통령이 제 의견을 직접 볼 수도 있어요!
학생2: 빠르게 답변을 확인 할 수 있어요!
학생3: 멀리 있어도 제 의견을 전달 할 수 있어요!
교사: 와~ 많은 장점들이 있네요. 모두 전자 민주주의의 장점에 포함돼요! 앗, 전자 민주주의? 우리 새로운 민주주의를 만났네요. 우리나라는 저번 시간에 무슨 민주주의라고 배웠죠?
학생2: 어? 우리나라는 간접 민주주의인데?
교사: 맞아요. 우리는 간접 민주주의예요. 하지만 그 때 직접 민주주의를 지향해야한다고 그랬지요? 이렇게 인터넷은 직접 민주주의의 부분을 가능하게 해줘요! 이런 민주주의를 전자 민주주의라고 합니다. 여러분 이렇게 의견을 제시하고 결정하는 모든 것을 정치과정이라고 해요. 전자 민주주의는 컴퓨터 기술의 발달로 인터넷을 통해 국민이 직접 정치 과정에 참여 할 수 있죠! 빠르고 좋은 민주주의 같죠?(수업 외 활동에 대한 피드백 수업 및 전자 민주주의에 대한 개념과 장점 알기!)
학생들: 네!
교사: 음, 여러분 쉽게 대답하는군요! 모든 면에는 장점과 단점이 있기 마련이에요. 직접 민주주의에도 간접 민주주의에도 장점과 단점이 있었어요. 우린 방금 전자 민주주의의 장점을 봤고요! 그럼 이젠 뭘 알아볼 차례인가요? (전자 민주주의에 대한 단점 알기 활동)
학생들: 단점이요!
교사: 좋아요! 그럼 국가를 맡을 학생 한명 나오세요. 그리고 나머지 학생들은 여러분 앞에 놓인 컴퓨터를 이용해서, 우리 반 게시판에 자신이 좋아하는 과일 3가지를 적어보세요. 그리고 자신의 글이 어떻게 됐는지 확인하세요.
자, 그리고 국가는 선생님이 제시하는 특정한 과일이 포함된 게시물을 삭제하거나 변형하세요. 순위를 올리거나 내리거나 해도 좋아요. 아이들에겐 비밀이에요.
아이들은 각자의 게시물을 올리고 자신의 게시물이 자꾸 없어지는 것을 보고 실망한다.
교사: 자 좋아요. 여러분 자신의 게시물이 사라지거나 내용이 바뀐 사람?
학생들: 저요! 저요!
교사: 기분이 어때요?
학생1: 기분 나빠요. 왜 지워요?
학생2: 왜 내 것만 삭제 됐어요? 그냥 내가 좋아하는 것 올렸을 뿐인데!
교사: 아, 그렇군요. 기분이 나쁘죠? 내 게시물은 누군가 허락 없이 지우거나 변형했군요. 그 존재가 누구였나요?
학생들: 국가요.
교사: 그럼 국가는 어떤 기분이었나요?
국가: 지우는 항목들을 꼭 지워야겠다고 생각했고. 제가 마치 힘이 센 것 같았어요. 하지만 친구들이 기분 좋지 않다니 저도 별로네요.
교사: 그렇죠? 자, 여러분 인터넷 상에서 이루어지는 전자 민주주의는 무엇이 문제일까요?
학생1: 국가가 인터넷을 마음대로 만들 수 있어요!
교사: 와, 훌륭하네요! 정확히 지적했어요! 전자 민주주의는 멀리 있는 사람도 정치에 참여 할 수 있고, 누군가를 거치지 않고 자신의 의견을 직접 전달 할 수 있는 장점이 있죠. 하지만 인터넷 상이기 때문에 힘이 센 누군가가 이렇게 통제 할 수 있는 가능성이 있어요. 이렇게 되면 사람들이 마음 놓고 자신의 의견을 올리지 못하겠죠?
학생들: 네!
교사: 이런 단점을 사이버상의 판옵티콘이라고해요. 보이지 않는 감시자가 있는 감옥이죠. 죄수들은 감시자가 보이지 않지만 늘 감시당하고 있어요. 이런 상황이 사이버 상에서 권력기관이 국민들의 사이버 생활을 감시하는 거죠.
학생1: 그럼 어떡하죠?
교사: 우리도 국가를 늘 감시해야하는 거예요. 즉, 여러분들이 커가면서 게임이나 여러분의 생활에만 관심을 가지는 것이 아니라 정치와 같은 나라에도 관심을 가져주어야 하는 거예요. 여러분 다음 시간에는 우리 토론을 해볼 거예요^^ 그럼 다음 주에 만나요!
학생들: 네!

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