유아기 지적발달(유아기의 언어발달 지각발달 전조작적 사고 자기중심적 사고 호기심과 흥미)

소개글

유아기 지적발달(유아기의 언어발달 지각발달 전조작적 사고 자기중심적 사고 호기심과 흥미)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

유아기 지적발달

I. 언어발달

II. 지각의 발달과 미분화성

III. 전조작적 사고
1. 전개념적 사고
2. 직관적 사고

IV. 자기중심적 사고와 유아의 세계관
1. 물활론
2. 실재론
3. 인공론

V. 호기심과 흥미

VI. 지적발달의 조건

* 참고문헌

본문내용

교육적 지도 조건은 다음과 같다.
(1) 유아교육에 있어서 중요한 것은 자연이나 사회 속의 사물이나 현상을 잘 관찰 비교시키며, 그것을 언어와 결합시키는 일이다. 이른바 직관교수법은 유아교육의 기초인 것이다.
(2) 유아기 때부터 생각하는 힘, 생각하는 자세를 연령에 알맞게 기르는 일이다. 또한 호기심, 이상한 의문을 품게 하며, 질문하거나 자기 스스로 문제를 풀어나가는 힘을 기른다.
(3) 손가락의 활동을 연습시킨다. 그림 그리기, 점토세공, 종이 오려내기, 색종이 접기 등을 연습시키면서 기본적인 형태나 색채의 지식을 기르는 것이 중요하다.
(4) 집 밖의 활동을 장려한다. 체력은 물론 의지력, 특히 주의집중력, 인내력, 지구력 등을 기르는 일은 지적 발달에 큰 도움을 준다.
(5) 주의집중력은 기억을 확실히 하는데 효과가 있다. 이 밖에 반복 연습은 기억력의 발달에 중요하다.
(6) 되도록 칭찬을 해 주거나 안아 줌으로써 정서적 안정감을 부여하고, 행동상의 실수를 질책으로 다스리지 않는 부모의 부드러운 태도가 요구된다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

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