[청소년 발달이론] 청소년발달을 설명하는 제이론(생물사회적 관점 사회문화적 관점 적응적 관점)

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목차

청소년 발달이론

A. 생물사회적 관점
I. 홀(Hall)의 이론
II. 로저 바커(Roger Barker)의 이론

B. 사회문화적 관점
I. 마가렛 미드의 이론
II. 베네딕트의 문화학습이론
III. 킹스리 데이비스의 이론

C. 적응적 관점

* 참고문헌

본문내용

해 선택, 최적화, 보상의 발달적 조절이 이루어져야 한다고 강조한다. 선택은 특정 기능 영역에 자원을 집중하게 함으로써 자원의 낭비를 막고 발달의 방향을 인도한다. 최적화는 선택한 영역을 수행하기 위해 자원이나 수단을 획득하고 통합하며 적용하는 과정으로, 주의집중, 인내심, 기술의 연마, 지식의 획득, 자원의 할당(노력, 시간) 등이 해당한다. SOC 이론은 특히 보상을 강조하는데, 보상이란 목표에 도달하는 데 필요한 수단이 상실되거나 감퇴될 때 개인의 기능 수준을 유지하기 위하여 부가적 자원이나 수단을 활용하고 대체물을 투자하는 것이다.
발테스는 청소년기와 청년기를 신체적, 지적, 사회적, 동기적, 영적으로 성공적 삶을 영위하기 위한 기초를 형성하는 결정적 시기라고 가정하였다. 물론 이 시기 동안 발달의 일부가 실패하더라도 영구적으로 회복 불가능한 것은 아니다. 발레스는 인생의 후반기에도 인간은 더 바람직한 방향으로 선회할 수 있는 가소성(Plasticity)을 지니고 있다고 강조하였다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003

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