정신사회재활의 목적과 변화 정신사회재활모형

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목차

정신사회재활

I. 정신사회재활의 목적

II. 정신사회재활 모형

III. 우리나라 정신사회재활에서의 변화
1. 제도적 변화
2. 내용적 변화
1) 사회기술훈련
2) 환자교육
3) 가족교육
4) 취미활동 프로그램

IV. 정신사회재활 접근법의 효과성

* 참고문헌

본문내용

한 경제적인 문제와 치료에 계획을 세우고 환자를 돌볼 수 있다. 일반적으로 가족교육의 내용은 병에 대한 지식 및 가족의 올바른 태도, 어려운 상황에 대한 구체적인 대응기술 등이다.
4/ 취미활동 프로그램
위에서 제시된 사회기술훈련과 환자교육, 가족교육은 교육 프로그램이라고 할 수 있다. 반면 취미활동 프로그램은 어떤 활동을 통해 삶의 즐거움, 성취감을 증가시키고자 하는 활동들을 의미한다. 여기에는 다양한 오락 및 여가활동 프로그램들이 포함된다.
IV. 정신사회재활 접근법의 효과성
정신사회재활은 정신장애인에게 손상, 기능결함, 역할장애, 불이익 단계에 대한 종합적인 서비스를 강조하고 있으며, 무엇보다 일차적인 초점은 기능을 향상시키는데 있다. 따라서 최근에는 정신장애인에게 어떤 서비스를 중점적으로 제공해야 할 것인지에 대한 사정평가도구와 서비스를 제공하고 난 후의 효과성을 측정할 수 있는 성과평가 도구 개발에 관심을 가지고 있다(박병선, 2012).
이와 같은 도구들을 통해 정신사회재활의 효과는 많은 연구자들로부터 증명되어 왔다(김이영, 박현숙, 2010; 김이영, 허만세, 2010; 배성우, 김이영, 손지아, 2011; Anthony, Cohen & Farkas, 1990; Bond, Dincin, Setze & Witheridge, 1984; Danley, Rogers, MacDonald, & Anthony, 1994). 정신재활의 효과를 살펴보면 첫째, 증상과 재발, 재입원율의 감소이다. 둘째, 기능의 향상과 취업률이 상승되었다는 것이다. 셋째, 낮은 약물복용으로 생활을 유지할 수 있고, 정신장애를 가진 사람들의 자기관리 능력이 높아진다는 것이다. 그 외에도 살의 질 향상, 스트레스에 대처하는 능력 향상, 자기효능감, 자신감, 친구 수, 활동성, 사회적응력 등이 높아지며, 가족의 부담이 줄어들었다는 연구결과들이 보고되고 있다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

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