숲 체험 프로그램이 영유아 발달에 미치는 영향을 기술하시오

소개글

숲 체험 프로그램이 영유아 발달에 미치는 영향을 기술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 숲 체험 프로그램이란

2. 숲 체험 프로그램의 목적

3. 숲 체험 프로그램이 영유아 발달에 미치는 영향
1) 신체발달에 미치는 영향
2) 자아개념 발달에 미치는 영향
3) 언어발달에 미치는 영향
4) 인지발달에 미치는 영향
5) 사회성발달에 미치는 영향

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

거하고 새로운 생태학적 인간관을 정립하는 것이 우선되어야 한다. 따라서 인격형성의 기초이자 결정적인 시기인 유아기에 형성된 가치관과 습관이 삶의 태도에 큰 영향을 준다고 볼 때, 유아들에게 올바른 가치관을 갖게 하는 것은 생태위기를 해결하기 위한 장기적이고 근본적인 대안이 될 수 있다고 여겨진다.
인간은 태어나면서부터 자연과 익숙하고 자연 속에서 살아가는 방법을 배워야한다. 즉, 흙, 모래, 돌멩이, 나뭇가지, 들에 피는 꽃, 산에서 자라나는 여러 가지 환경요인들과 인간이 무관하지 않다는 것을 알고 자연과 친화적인 환경을 지킴으로서 물질문명에서 나오는 규격화된 장난감과는 차별화된 유아교육의 필요성에 직면해 있다는 것이다. 전인적인 성장과 발달이 이루어지는 유아기에 자연환경과의 자발적이고 능동적인 상호작용은 직접적인 경험의 기회를 제공해주며, 세상이 선사하는 가장 좋은 선물이 될 것이다. 자연은 유아가 주변에서 쉽게 접할 수 있으며 직접 조작하면서 느껴 보고, 자신의 생각을 반영할 수 있는 정답이 주어지지 않은 재료이기 때문이다. 유아는 자연 속에서 체험활동을 하면서 정해진 틀 안에서 움직이는 것이 아니라 새로운 놀이방법을 찾아내고 새롭게 구성해 볼 수 있게 된다. 또한 유아는 자연과의 만남을 통해 자연물을 직접 경험하게 되고 자연과 친해지게 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 숲 체험 프로그램이 영유아 발달에 미치는 영향을 기술해 보았다. 유아에게 자연과의 교감을 통하여 자연의 법칙을 알아가고 자연과 조화를 이루는 삶을 배우도록 기회를 다시 찾아주는 일이 반드시 필요하다고 보았다. Pestalozzi와 Russeau의 주장 또한 아이에게 가장 좋은 교육의 장소는 ‘자연’이라고 했다. 자연의 속성이 그대로 있는 곳은 바로 ‘숲’이다. 시카고의 공공 주택에 세 들어 사는 주민을 대상으로 실시한 연구에서는 숲의 존재가 주민들의 일상생활에 어떤 영향을 미치는지를 극명하게 보여 주었는데, 주변이 숲으로 둘러싸인 곳에서 사는 주민은 숲이 없는 곳에 사는 사람보다 더 우호적이고, 더 잘 어울려 살고 있었다는 것이다. 즉, 숲은 이웃을 친구로 묶어 주며 강한 유대감을 갖게 해주는 매개체 구실을 한다. 녹색이 자라나는 아이들의 정서 안정이나 도덕 심성에 밀접하게 영향을 미친다는 것에 착안하여 일본의 교육당국은 학교 주변의 녹화 사업을 대대적으로 펴고 있다고 한다.
참고문헌
박명선(2006). 자연 체험학습이 유아발달에 미치는 영향에 관한 연구. 석사학위논문. 가야대학교 행정대학원.
송은주(2009). 숲 체험 활동이 유아의 공간능력에 미치는 영향. 석사학위논문. 서울교육대학교 교육대학원.
이인숙(2008). 숲 체험활동이 유아의 언어표현력 및 자연친화적 태도에 미치는 영향. 석사학위논문. 성신여자대학교 교육대학원.
구현주(2011). 생태체험활동 프로그램이 유아기 정서조절능력에 미치는 영향. 숭실대학교 교육대학원 석사학위논문.
김경애(2011). 숲체험활동이 아동의 감성지능과 생명존중 인식에 미치는 영향. 동국대학교 교육대학원 석사학위논문.

키워드

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