주의력향상 프로그램

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주의력향상 프로그램에 대한 보고서 자료입니다.

목차

주의력향상 프로그램

I. 주의집중과 자기통제의 양상

II. 주의력향상 프로그램
1. 1단계 : 지시 따르기
2. 2단계 : 대안적 해결방안 계획하기
3. 3단계 : 청각적 문제 해결 / 시각적 문제 해결
4. 4단계 : 대인간 문제해결
5. 5단계 : 인과관계 인식하기
6. 6단계 : 친구 사귀기 - 친절한 행동하기
7. 7단계 : 친구 사귀기 - 공유하기, 도움 주기
8. 8단계 : 친구 사귀기 - 칭찬하기, 놀이에 참여하기
9. 9단계 : 친구의 부탁 거절하기
10. 10단계 : 함께 계획하고 행동하기

III. 주의력향상 프로그램의 실제
1. 인사카드 전달하기
2. 같은 그림 찾기, 패턴 만들기
3. 보물지도 만들기

* 참고문헌

본문내용

있는 방법을 소개하는 데 있다. 주의력 향상 프로그램의 단계를 살펴보면 다음과 같다.
1단계 : 지시 따르기 - 모방놀이. 언어적 행동적 지시 따르기
= 활동의 예 : 색칠하기, 행동 따라 하기, 가라사대 놀이 등
2단계 : 대안적 해결방안 계친하기
문제해결피정에 따라 과제를 해결하는 데 자신의 행동을 언어적으로 표현하면서 과제를 수행하고 교사는 아이가 현재 무엇을 하는지 질문을 통해 아동이 자신의 행동을 인식하게 한다. 다음은 주어진 과제 제시에 대한 계획하기 과정의 예이다.
1단계) 내가 해결할 문제는 무엇인가? (해결과제)
2단계) 나는 그것을 어떻게 해결할까? (계획하기)
3단계) 나는 계획을 실천하고 있는가? (실행하기)
4단계) 나는 어떻게 했는가? (회상하기)
3단계 : 청각적 문제 해결 / 시각적 문제해결
유아가 청각적인 단서를 감지하고 행동으로 연결하게 한다. 청각적 주의집중은 타인의 지시에 대한 반응을 하기 위한 전제이고 유아기 이후에 과제수행이나 학습, 의사소통에 필수적인 과제이다.
= 활동의 예 : 녹음한 것을 들려주거나 동화를 읽어주면서 나오는 단어에 박수
치기, 비슷한 그림을 제시하고 같은 그림 찾기, 다른 그림 찾기
4단계 : 대인간 문제해결
그림카드나 상황에 따른 다른 사람의 감정을 이해하거나 느낌을 공감하고 타인의 상황을 유추해보는 것이다.
= 활동의 예 그림 보고 감정 판단하기, 타인의 감정 조망하기
5단계 : 인과관계 인식하기
사회적 단서를 파악하고 그 이전과 이후에 일어날 수 있는 상황을 유추해보는 활동으로, 이 활동은 사회적 단서가 그려진 그림을 유아에게 제시하고 이후에 일어날 수 있는 적절한 상황을 언어로 표현한다.
= 활동의 예 : 사건 전과 후(Before & After), 땅콩카드, 그림 보고 이야기 만들기, 그림 순서대로 맞추기
6단계 : 친구 사귀기 -친절한 행동하기
친사회적인 행동을 통해 유아가 사회적인 관계를 원활하게 하도록 돕는 활동이다. 친사회적인 행동을 유아가 직접 실행해보고 실생활에서 활용하도록 지지한다.
= 활동의 예 : 인사카드 나누기, 다른 사람 이야기 끝까지 듣기, 거친 말을 고운 말로 바꾸기
7단계 : 친구 사귀기 - 공유하기, 도움 주기
친구 사귀기 기술 중에서 친구와 놀이나 감정을 함께 나누고 도움을 주는 활동은 관계 형성을 촉진시키는 기술이다.
= 활동의 예 : 친구에게 도움 주는 방법, 갈등 해결하기
8단계 : 친구 사귀기 - 칭찬하기, 놀이에 참여하기
친구를 사귀는 기술을 습득하고 놀이에 친구를 초대하기 위한 언어적인 표현을 알고 다양한 갈등상황에 대한 해결방법을 찾아본다.
= 활동의 예 : 칭찬카드 나누기, 친구놀이, 초대장 만들기,
9단계 : 친구의 부탁 거절하기
유아가 욕구를 타인에게 적절한 방법으로 표현할 수 있는 방법을 습득한다.
10단계 : 함께 계획하고 행동하기
공동의 활동을 함께 계획하고 실행함으로써 주도성을 높이고 사회적 기술을 적절히 활용한다.
III. 주의력 향상 프로그램의 실제
1. 인사카드 전달하기
2. 같은 그림 찾기, 패턴 만들기
그림. 패턴 만들기의 예
3. 보물지도 만들기
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

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