목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동문학교육에 있어서의 교사의 역할
2. 보육교사의 역할과 자질에 대한 나의 생각
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 아동문학교육에 있어서의 교사의 역할
2. 보육교사의 역할과 자질에 대한 나의 생각
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
힘들고 노력도 많이 해야 되며 어떤 직업보다도 인정받아야 하는 직업이라고 생각하며, 자기 스스로에게 자신감을 가지고 그 직업에 자부심을 가져야 한다. 나는 중요한 사람이다. 양유아들은 나를 필요로 하고 있다는 생각을 가지고 열심히 한다면 좋은 보육교사가 될 수 있을 것이라고 생각해본다.
Ⅲ. 결론
이상 아동문학교육에 있어 교사의 바람직한 역할 등에 대하여 기술해 보았다. 특히 문학교육에 있어 교사는 아이들과의 상호작용에 집중해야 된다고 생각해 보았다. 이러한 상호작용으로 아이들은 문학교육에 더욱 집중할 수 있으며, 활동 자체의 교육적 효과도 더욱 증진될 수 있다는 생각을 했기 때문이다.
Ⅳ. 참고자료
유아 문학교육의 이론과 실제 (누리과정 생활주제별 문학 활동) 이송은 저 창지사 2013.09.13.
Ⅲ. 결론
이상 아동문학교육에 있어 교사의 바람직한 역할 등에 대하여 기술해 보았다. 특히 문학교육에 있어 교사는 아이들과의 상호작용에 집중해야 된다고 생각해 보았다. 이러한 상호작용으로 아이들은 문학교육에 더욱 집중할 수 있으며, 활동 자체의 교육적 효과도 더욱 증진될 수 있다는 생각을 했기 때문이다.
Ⅳ. 참고자료
유아 문학교육의 이론과 실제 (누리과정 생활주제별 문학 활동) 이송은 저 창지사 2013.09.13.
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