[ 일화기록법을 이용하여 영유아의 신체 운동건강발달 또는 인지 발달 또는 언어 발달 영역 중 하나의 발달영역을 관찰한 후 연령별 발달특성을 고려하여 평가해보고 교수계획을 수립해보시오 ]

소개글

[ 일화기록법을 이용하여 영유아의 신체 운동건강발달 또는 인지 발달 또는 언어 발달 영역 중 하나의 발달영역을 관찰한 후 연령별 발달특성을 고려하여 평가해보고 교수계획을 수립해보시오 ]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1) 16개월 여아 언어 발달영역 일화기록

2) 발달평가

3) 단어에서 문장으로. 언어 표현 확장 훈련
4) 참고문헌

본문내용

같은 연령, 같은 월령이라고 하여도 아동의 가정환경이나 개별적인 발달 상태에 따라 언어 구사력은 개인 차이가 있다. 현실적으로 전체 일과 구성에서는 이런 개별적 특성을 일일이 고려 할 수 없다. 이런 부족한 부분은 자유놀이시간을 이용하여 문제점을 보완할 수 있다. 자유 놀이 시간에 교사와의 상호 작용을 이용하여 언어 표현을 확장 시킬 수 있다.
아동이 갖고 노는 장난감을 가리키며 “이게 뭐야?”라고 묻는다. 아동이 만약 “공”이라고 대답한다면 “은이가 파란색 공을 갖고 있구나.”하고 아동의 놀이 상황을 언어로 표현해준다. 아동이 “이게 뭐야?”라는 질문에 대답하지 못한다면 “이건 블록이구나.”, “블록을 높게 쌓았구나. 하며 놀잇감의 이름을 말하고 놀이 상황을 설명해 준다.
원에서의 활동도 중요하지만 언어의 발달은 가정의 역할이 매우 중요하다. 교사는 부모와의 면담이나 수첩, 가정통신문을 통해 원에서 언어 확장을 위해 여러 활동을 하고 있음을 알리고 가정에서의 칭찬과 격려가 아동의 원만한 언어 발달에 큰 도움이 됨을 이해시키고 함께 협력한다면 보다 효과 적인 언어 발달을 이뤄 나갈 수 있을 것이다.
4)참고문헌
아동발달. 조복희. 교육과학사.1999.

키워드

[ 일화기록법을 이용하여 영유아의 신체 운동건강발달