피아제의 감각운동기의 특징

소개글

피아제의 감각운동기의 특징에 대한 보고서 자료입니다.

목차

피아제의 감각운동기

I. 반사단계 : 0~1개월

II. 1차 순환반응단계 : 1~4개월

III. 2차 순환반응단계 : 4~8개월

IV. 2차 순환반응의 협응단계 : 8~12개월

V. 3차 순환반응단계 : 12~18개월

VI. 정신적 연합단계 : 18~24개월

* 참고문헌

본문내용

이 가지고 있는 다양한 속성과 자신이 대상에게 일으킬 수 있는 많은 일들에 호기심을 가지게 된다. 영아는 흥미를 끄는 신기하고 새로운 결과를 위해 일련의 실험적인 행동들을 반복한다. 예를 들어, 블록을 위로 쌓는 동작으로부터 블록을 떨어뜨리고, 블록으로 다른 물건을 치고, 바닥에 놓고 밀기도 한다. 이처럼 3차 순환반응(tertiary circular reactions)은 새로운 결과가 흥미로우면 이를 반복하지만 똑같이 반복하지는 않고 조금씩 행동을 변화시키면서 그 같은 행동의 변화가 대상에 미치는 영향을 살펴보는 시행착오적인 탐색 활동을 의미한다. 영아는 이때 만족스러운 결과뿐 아니라 사물이 왜, 어떻게 작용하는지에 대해서 관심을 가진다.
* 대상영속성 : 대상이 여러 번 이동되어도 찾을 수 있으나, 가시적인 경우에만 해당된다. 이 단계에서는 대상을 마지막으로 숨겨진 장소에서 찾을 수 있다.
VI. 정신적 연합 단계: 18-24개월
영아의 정신적 기능이 단순한 감각운동 수준에서 상징적 수준으로 변화한다. 이제 영아는 대상을 지각하거나 직접 다루지 않고도 내적으로 표상할 수 있게 된다. 따라서 시행착오적인 행동이 감소하며, 머리 속으로 생각하고 시험한 후에 행동함으로써 문제해결에 있어 일종의 통찰을 나타낸다.
또한, 이 정신적 연합(mental combination) 단계에는 과거에 목격했던 모델의 행동을 기억 속에 저장하였다가 이후에 상기시켜 재현할 수 있게 되는 지연 모방(deferred imitation)이 가능해진다.
* 대상영속성 : 눈으로 보이지 않는 비가시적 이동을 정신적으로 표상할 수 있다. 따라서 대상이 사라져도 그것이 어던가에 존재하고 있음을 이해하고 머리 속의 표상을 통해 사라진 대상을 찾을 수 있다.
Piaget의 이론은 영아의 인지에 대하여 많은 것을 알려주고 있지만, 최근의 연구들은 Piaget의 감각운동발달 이론이 수정될 필요가 있음을 밝히고 있다. 그 이유는 Piaget 이론이 영아가 세상에 대해 학습하는 방법을 상세하게 설명하지 못할 뿐 아니라 영아들이 Piaget가 생각한 것보다 훨씬 유능하다고 여겨지기 때문이다.
예를 들어, Piaget는 감각운동기의 4단계에서 대상영속성 발달 과정상에 AB오류가 나타난다고 하였으나 AB오류가 일관성 있게 나타나지 않거나(Corhgan, 1981), 대상을 B장소에 숨기는 것과 영아가 그것을 찾으려는 시도를 하기까지의 시간 간격에 따라 다른 반응을 보이기도 한다(Diamond, 1985).
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

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