영유아 보육 프로그램 개발과 평가- 영유아 프로그램의 역사적 사상과 현대사상을 비교한 뒤 자신의 의견을 서술하시오

소개글

영유아 보육 프로그램 개발과 평가- 영유아 프로그램의 역사적 사상과 현대사상을 비교한 뒤 자신의 의견을 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 영유아 보육의 역사
2. 영유아 보육의 변화
3. 영유아 프로그램의 역사적 사상과 현대사상을 비교

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

신성에 바탕을 둔 세계관과 인간관에 입각하여 통일의 원리, 자기활동의 원리, 노작의 원리를 기초로 하여 그의 인간 교육론을 전개해 나갔으며 신은 인간과 자연이 조화를 이룰 때 교육의 목적을 달성할 수 있다고 하였다. 이러한 관점에서 현재 우리나라는 보육사업의 재도약기로서 보육사업의 내실화를 통해서 단순한 보호의 개념이 아닌 보호와 교육의 양면이 조화되는 방향으로 발전되어 나가야 한다고 생각해보았다.
Ⅲ. 결론
현재 우리나라 유아교육의 실태는 지식위주에 교육이 중요성을 강조하는 곳이 많다. 유아는 모방성이 강하기 때문에 주위 환경의 좋고 나쁨이 그들에게 미치는 영향은 크다. 영유아가 차별 없이 일정 기준의 공통적인 교육을 받을 수 있다는데 의미는 있지만 이렇게 유아들의 흥미와 개성을 존중하지 않고 인지능력에 초점을 두고 교육을 하는 시점에서 유아의 자연적 본성을 개발하고 자유로운 자기활동 원리에 따른 교육으로 유아 중심적 교육관이 절실히 필요하다고 생각해 본다.
Ⅳ. 참고자료
영유아교육 프로그램 신화식 저 | 교문사 | 2004.08.28
이 영 자 <주요저서> 유아교육 프로그램, 유아 언어발달과 지도, 유아교육기관의 운영관리, 유아 교수·학습 방법 등

키워드

영유아 프로그램,   역사적 사상,   현대사상