유아기 지각발달(형태지각 방향지각 거리지각 색깔지각 시간지각)

소개글

유아기 지각발달(형태지각 방향지각 거리지각 색깔지각 시간지각)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

유아기 지각발달

I. 형태지각

II. 방향지각

III. 거리지각

IV. 색깔지각

V. 시간지각

* 참고문헌

본문내용

적 지적 능력을 지니고 있으며 오히려 어떤 특정한 면에서 대단히 우수아동일 가능성이 높다.
난독증의 원인이 아직 정확히 밝혀지지는 않았지만 난독증의 증상을 갖는 아동들은 자극의 방향에 대해 비교적 무감각한 특성을 지니고 있기 때문에 공간지각을 처리하는 대뇌의 중추에 이상이 있을 것으로 보고 있다.
III. 거리지각
거리지각과 관련하여 유아의 원근 변별능력은 약 6세가 되어야 가능하다. 아래의 그림과 같은 평면도에서 겹쳐진 것을 단서로 해서 원근을 판단하는 일은 2세 유아에게는 매우 어렵다. 유아는 겹쳐진 도형 전체를 평면도형으로서 파악하고 있다. 실제로 겹쳐진 것을 단서로 해서 원근을 판별할 수 있게 되는 연령은 약 6세 무렵이다.
<그림> 겹쳐짐에 의한 원근의 변별자극 그림
유아가 공간을 정확히 파악하려면 공간의 크기나 자기에게서 떨어져 있는 거리, 그러고 경험을 통해서 알고 있는 사물이나 사상 및 장소와 비교 대조하는 능력이 있어야 한다. 또한 손을 뻗어서 사물이나 사상을 접할 수 있는 훈련과 그것이 놓여져 있는 거리와 방향감각을 익혀야 한다.
이 시기의 유아는 여러 종류의 장난감을 가지고 놀이를 함으로써 가까운 거리와 방향을 비교적 정확하게 지각할 수 있게 된다. 다시 말해서 유아는 적목이나 블록, 장난감, 자동차, 세발자전거 등과 같은 놀이기구를 통해서 공간지각의 능력을 획득하게 된다.
IV. 색깔지각
영아는 생후 2-3개월이 되면 색에 대한 반응이 나타나며 약 3-4개월이 되면 색을 어느 정도까지 분별하게 된다. 일반적으로 영아는 검정, 파랑, 보라, 회색, 자주 등의 어두운 색보다 할강, 노랑, 주황, 하얀색과 같은 밝은 색을, 혼합된 색보다는 단색을 더 좋아하며 같은 색 중에서도 광택이 있는 쪽을 더 좋아하는 경향이 있다.
유아기의 아동은 색의 이름을 정확하게 말하는 것보다는 색을 구별하는 능력이 먼저 발달하게 된다. 또한 색의 밝기나 농도의 차이보다도 색조의 차이를 더 명확히 구별하게 된다. 쿡(Cook, 1931)에 의하면, 2~5세 유아를 대상으로 빨강, 초록, 노랑, 파랑의 네 가지 색깔을 정확히 구분하여 이름을 부르도록 실험한 결과, 유아의 연령이 증가함에 따라서 색을 짝짓고 이름을 부르는 일이 점차적으로 명확하게 되어 감을 알 수 있다.
이상의 결과들로 미루어 볼 때, 이 시기의 장난감을 고를 때에도 혼합된 색보다는 단색을, 어두운 색보다는 밝은 색으로 선택하여 유아의 감각적 발달을 촉진시켜 주며, 지적인 면에서 인지적인 능력을 촉진시켜 줄 수 있다.
V. 시간지각
유아의 시간지각은 공간지각보다 발달이 늦다고 할 수 있다. 시간지각이 발달되려면 일상생활을 통해서 반복되는 내용의 시간별 체험이 중요하다. 2세가 지나면서부터 과거와 미래에 관련된 단어들이 가끔 나오지만 어제 또는 내일과 같은 단어를 사용하는 것을 3-4세 사이에서 볼 수 있다. 월 단위, 주 단위, 일 단위 등의 개념을 알게 되고 시계를 읽을 수 있게 되는 연령은 6세에 가능하다. 과거, 현재, 미래에 관한 지각이 확립되는 것은 이 시기 이후부터 가능하다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003

키워드

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