[놀이지도] 놀이의 특성 및 기능을 기술하시오

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 놀이란

2. 놀이의 특성

3. 놀이의 기능
1) 놀이의 발달 촉진적 기능
2) 놀이의 치료적 기능
3) 놀이의 진단적 기능

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

유아에게 즐거움과 배움을 함께 가져다준다는 점에서 교육적으로 가치 있는 중요한 활동이다. 그러나 모든 놀이 경험이 유아에게 긍정적으로 작용하는 것은 아니며, 놀이에서의 교육적 기능을 지나치게 강조하게 될 때 진정한 놀이의 가치가 실현되기 어렵다는 것을 인식할 필요가 있다. 즉, 유아의 놀이가 교육적 가치를 지니기 위해서는 신중하게 계획된 놀이 경험이 필요하며, 이를 위해 교사는 놀이와 교육의 조화로운 통합을 위한 다양한 전략을 알고 실천해야 한다. 이와 관련하여 Samuelsson과 Johansson(2006)은 놀이를 통한 즐거운 학습을 실현하기 위해서는 교육적 효과를 얻을 수 있는 기회의 순간을 포착하여 적절한 방식으로 상호작용하는 능력이 교사에게 요구되며, 유아의 놀이 세계를 존중하는 태도가 필요하다고 강조하였다. 신은수 등(2002)도 놀이를 통한 교육에서 중요한 점은 놀이의 본래 속성을 유지하면서 놀이자인 유아의 속도에 맞춰, 유아가 주도적으로 할 수 있는 놀이 활동을 제시하는 것임을 역설하였다. 이는 놀이와 유아교육의 조화를 위해서는 교사의 역량이 중요하며, 동시에 놀이와 학습의 주체인 유아의 경험과 생각에 관심을 기울일 필요가 있음을 말해 주는 것이라 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 놀이의 특성 및 기능을 기술해 보았다. 놀이를 하는 동안 발생되는 사고, 이해, 재평가, 지각하는 과정은 유아에게 주변세계와 사물에 관하여 학습할 수 있도록 하며, 나아가 다른 활동에 도전하도록 하는 자신감과 호기심을 유발시킨다. 이러한 놀이 활동에서 유아는 현실세계를 시험하고 평가하며 다시 재평가하고, 심사숙고하고, 이해하는 과정을 통해 창의성능력을 습득하고 계발시켜 나간다. 놀이의 정의는 매우 다양한 관점에서 내려질 수 있으나 공통적으로 유아의 놀이는 보다 중요한 특성을 지닌 행동으로서 삶 자체인 동시에 유아의 성장 발달 과정에서 최고의 수단이 된다는 점은 의미 있는 사실이다. 이러한 의미는 유아에게 놀이가 얼마나 중요한가를 동시에 밝혀주는 것이다.
참고문헌
교육과학기술부(2013). 3-5세 연령별 누리과정 해설서.
김수영 외(2000). 유아놀이의 이론과 실제. 양서원.
신은수 외(2002). 놀이와 유아. 이화여자대학교 출판부.
김희연(2001). 유아기 놀이행동에 있어서의 정서표현에 관한 연구. 유아교육연구.
손유진(2011). 자유놀이에서 유아들이 생각하는 선생님의 의미. 유아교육연구,

키워드

놀이,   놀이특성,   기능,   특성,   놀이기능,   놀이 치료적 기능