목차
우정발달
I. 우정의 정의와 형성단계
II. 우정의 결정요인
III. 우정이 아동에게 미치는 영향
* 참고문헌
I. 우정의 정의와 형성단계
II. 우정의 결정요인
III. 우정이 아동에게 미치는 영향
* 참고문헌
본문내용
또래관계에서의 성공 여부는 자아존중감에 영향을 미친다. 일반적으로 또래와 만족스러운 우정을 형성하고 있는 아동들은 그러한 관계를 형성하지 못하는 아동들보다 스스로를 긍정적으로 인식한다고 한다.
학교는 아동이 친구와 상호작용하는 중요한 맥락들 중의 하나이기 때문에 친구가 있냐 없느냐는 그 아동이 학교에 적응할 수 있는 정도에 영향을 미친다.
사회적 지지는 불확실하거나 스트레스를 경험할 때 다른 사람으로부터 제공받는 자원을 말하는데, 우정은 이러한 사회적 지지를 아동에게 제공한다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
학교는 아동이 친구와 상호작용하는 중요한 맥락들 중의 하나이기 때문에 친구가 있냐 없느냐는 그 아동이 학교에 적응할 수 있는 정도에 영향을 미친다.
사회적 지지는 불확실하거나 스트레스를 경험할 때 다른 사람으로부터 제공받는 자원을 말하는데, 우정은 이러한 사회적 지지를 아동에게 제공한다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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