[가족발달] 가족발달이론 중 상징적 상호작용이론에 대해 기술하시오

소개글

[가족발달] 가족발달이론 중 상징적 상호작용이론에 대해 기술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 상징적 상호작용론의 이해

2. 상징적 상호작용론의 주요관점

3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

대해 기술해 보았다. 상징은 상징적 상호작용론연구에서 표면적으로 나타나는 도구적 요소로써 상호작용을 통한 의미형성과 행위에 대한 분석에서 기초로 삼는 핵심 개념이며 상호작용론자들은 이를 ‘의미있는 상징(significant symbol)’이라고 언급하기도 한다. 이러한 이유는 상호작용의 과정에서 주고받는 상징이 개인적으로나 사회적으로 어떠한 의미를 형성해가는 선행요소가 되기 때문이다. 또한 상징은 서로간이 공유하고 있는 수단으로서 흔히 커뮤니케이션의 주 통로인 언어(language)를 통해 이루어지고 있는데, 언어적 표현 이외에도 표정, 손짓과 몸짓과 같은 제스처 등 비언어적 커뮤니케이션 또한 상호간의 의미를 형성하는데 큰 부분을 차지하고 있어 언어적 상징과 비언어적 상징 모두를 주목하여 분석한 뒤 그에 따른 의미나 행위를 파악할 필요가 있다.
참고문헌
박주희(2006). 현대가족을 위한 가족생활교육의 실제. 구상.
박태영(2003). 가족생활주기와 가족치료. 학지사.
이기숙(2006). 가족생활교육편람. 신라대학교출판부.
김인지. 2011. “상징적 상호작용론적 관점에서 본 어머니의 자녀 훈육 경험”. 연세대학교 대학원 아동·가족학과 박사학위졸업논문.

키워드

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