[교육공학] 1 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제) 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약·정리하시오 그리고

소개글

[교육공학] 1 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제) 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약·정리하시오 그리고에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론 - 들어가며

Ⅱ. 본론

1. 제 1장 교육공학의 개념 및 영역
① 교육공학의 개념 및 영역 핵심내용
② 적용방안
2. 제 2장 교육공학의 역사적 발전과정
① 교육공학의 역사적 발전과정의 핵심내용
② 적용방안
3. 교육공학의 이론적 기초
① 교육공학의 이론적 기초의 핵심내용
② 적용방안
4. 교수체제설계
① 교수체제설계의 핵심내용
② 적용방안

Ⅲ. 결론 - 시사점

본문내용

수정: 다시금 문제가 있을 시 교수분석이나, 학습자 및 맥락분석, 수행목표 기술로 돌아가 단계를 다시 밟는다. 총괄평가 실시
교수체제설계는 다양한 형태의 모형을 통하여 특징을 보여주고 있지만, 일반적으로 다음과 같은 다섯 가지의 공통된 특징을 보이고 있다. 첫째, 대체로 분석, 설계, 개발, 실행, 평가의 다섯 단계를 포함하고 있다. 둘째, 목적 지향적(교육의 결과를 확실하게 달성)이다. 셋째, 학습자 중심(교수자의 설명+학습자의 흥미와 적극적 참여를 촉진하기 위한 각종 전략 활용)이다. 넷째, 학습 및 교육에 관한 과학적 연구 결과를 반영하고 있다. 다섯째, 대체로 팀 활동(프로젝트 유형으로 운영되며 각각의 전문가가 활동)을 바탕으로 한다.
② 적용방안
딕과 케리의 교수체제 설계모형을 보면서 내가 공부해왔던 교과서나 지침서들이 어떻게 개발되었는지 심층적으로 알 수 있게 되었고, 전통적인 교수체제설계 모형들과 내가 받아왔던 수업들에 대해 나를 가르친 교사 분들은 어떤 교육을 해왔고, 어떤 가르침을 주셨는지 배우게 되었던 계기가 되었던 것 같다. 나는 딕과 케리의 교수체제설계모형의 각 단계를 보며 실제 수업에 적용해보면 좋을 것 같다는 생각이 들었다. 교수 체제 설계 모형을 적용해보면 실제 수업 시 교육목적을 확인하고, 교수분석&학습자 및 맥락분석, 수행목표 기술, 평가도구 개발, 수업전략 개발, 수업자료 개발, 형성평가 실시, 교수수정, 총괄평가 실시 9단계로 나누어 이렇게 적용해본다면 스스로 교수방법에 대해 점검해볼 수 있고 교사 스스로에게 자기 평가의 기회가 될 것이라 생각이 들었기 때문이다. 교사 스스로가 잘 알지 부분에 대해서도 공부해볼 수 있으며 학습자에게 가장 효과적으로 전달할 수 있는 교사가 되지 않을까 하는 기대가 된다.
Ⅲ. 결론 - 시사점
교육공학에서 교수매체의 활용은 필수적이며, 가장 효과적으로 학습효과를 낼 수 있는 교수매체의 제작과 활용은 교육공학의 기본과제이다. 학습효과에 영향을 주는 교수매체, 교수방법, 교수환경의 활용 및 조성을 통한 학습 학습효과의 증대가 교육공학에 내포되어 있기 때문이다. 따라서 교육공학이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있는가에 대한 문제는 유아교육에 있어 매우 중요한 사안이라고 할 수 있다. 그렇기에 교사에게 있어 교육공학에 대한 바른 이해가 반드시 바탕이 되어, 유아교육 현장에서 교육공학을 제대로 적용하고 활용할 수 있도록 해야 한다고 생각한다.

키워드

교육공학,   교재,   1강,   4강,   주제