영유아교수방법론 ) 영유아기 발달특성에 따른 교수 학습의 가정과 영유아교수학습 원리를 기술하고 이를 적용한 수업계획안을 예를 1가지 들어 제시하시오

소개글

영유아교수방법론 ) 영유아기 발달특성에 따른 교수 학습의 가정과 영유아교수학습 원리를 기술하고 이를 적용한 수업계획안을 예를 1가지 들어 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

둘째, 아동의 흥미 요소를 직업군을 통해서 발견하고 그것에 대한 간접적 이해를 돕도록 한다. 셋째, 직업군이나 가정 내의 역할 공유를 통하여서 실생활에서도 상대방을 이해할 수 있도록 한다. 이와 같은 이유로 위와 같이 활동을 설계하고자 한다.
결론
지금까지 영유아기 발달 특성에 따른 교수 방법과 수업안에 대해서 살펴보았다. 이 과정에서 영아보다는 유아에 초점을 맞추었다. 유아의 경우 본격적으로 사회에서 자신을 인식할 수 있었기 때문이다. 또한 교수법과 학습법을 총 아홉 가지로 나누어서 각각 기술하기는 하였으나, 그것이 모두 개별적인 것이 아니라 상통하고 있음도 알 수 있었다.
수업안의 설계에 있어서는 사회화를 최우선의 순위에 두고, 이후 유아의 개별적 특성을 살리는 방향으로 진행하기 위해서 모의 역할 연극을 진행하였다. 이 과정을 통해서 아동은 상대의 입장을 이해하고 그 사이에서 자신의 역할을 인지하는 효과를 가질 수 있을 것이라고 생각하는 바이다.
참고문헌
신지연, 영유아 교수학습방법, 파워북, 2016.
손순복, 영유아 교수학습 방법, 학지사, 2015.
강지예, 놀이 중심의 정서지능 프로그램 개발 및 효과, 대구대학교 박사학위논문, 2013.

키워드

영유아교수방법론 ) 영유아기 발달특성에 따른 교수.