목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노화의 개념과 특징
2. 노인 분들의 특성
3. 성공적인 노화교육 프로그램 계획
4. 노화에 적응을 위한 노인교육 및 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 노화의 개념과 특징
2. 노인 분들의 특성
3. 성공적인 노화교육 프로그램 계획
4. 노화에 적응을 위한 노인교육 및 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
될 수 있는 노력이 진행되어야 할 것이다. 가령 노인복지관이나 양로원에 대한 자매결연 캠페인 진행으로 고령층에 대한 관심을 촉진하는 방법이 있을 수 있다. 또한 노인교육 교사의 연령층은 다양하며, 비교적 젊은 교사에 의한 평생교육 실행으로 고령층들은 청년층의 사고방식과 가치관은 어떠한지 이해하게 되고 이를 통한 세대 간 대화가 활성화 될 수 있다.
다. 노년기 소일거리를 위한 노인교육
본인 할아버지뿐만 아니라 우리나라 대부분의 노인분들이 경제적 궁핍 문제를 가지고 있다. 이제까지의 구시대적 학교중심 교육체제가 노인 분들의 다양한 직무능력을 개발하는 데 한계가 있었다는 것을 전제로 특정 조직 내에서 제공되는 학습기회를 통해 노인의 직무능력이 개발될 수 있기를 기대하고 있다. 이제 직업은 단순히 생계유지만을 의미라는 것이 아닌 자아실현을 위한 과정으로, 나아가서 사회적 책무를 수행하는 것이므로 직업상에 필요한 직업능력의 개발은 개인에게 있어서나 국가에 있어서나 매우 중요한 과제이다. 또한 앞으로 우리 국민 중 25% 이상이 고령층이 차지할 것으로 예상되는 바, 노인 분들을 대상으로 한 직무개발 노인교육은 필수적으로 자리 잡을 것을 예상된다.
Ⅲ. 결론
아직까지 우리사회에는 노화교육 프로그램이 제대로 시행되지 못하기 때문에 노년기를 맞이한 많은 노인들이 삶에 적응하지 못하고 자살로서 생을 마감하고 있다고 생각한다. 이에 국가차원에서 노인을 대상으로 한 노화교육 프로그램을 더욱 강조할 필요가 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
노인교육의 실제 기영화(교육기관단체인) 저 | 학지사 | 2007.05.15.
다. 노년기 소일거리를 위한 노인교육
본인 할아버지뿐만 아니라 우리나라 대부분의 노인분들이 경제적 궁핍 문제를 가지고 있다. 이제까지의 구시대적 학교중심 교육체제가 노인 분들의 다양한 직무능력을 개발하는 데 한계가 있었다는 것을 전제로 특정 조직 내에서 제공되는 학습기회를 통해 노인의 직무능력이 개발될 수 있기를 기대하고 있다. 이제 직업은 단순히 생계유지만을 의미라는 것이 아닌 자아실현을 위한 과정으로, 나아가서 사회적 책무를 수행하는 것이므로 직업상에 필요한 직업능력의 개발은 개인에게 있어서나 국가에 있어서나 매우 중요한 과제이다. 또한 앞으로 우리 국민 중 25% 이상이 고령층이 차지할 것으로 예상되는 바, 노인 분들을 대상으로 한 직무개발 노인교육은 필수적으로 자리 잡을 것을 예상된다.
Ⅲ. 결론
아직까지 우리사회에는 노화교육 프로그램이 제대로 시행되지 못하기 때문에 노년기를 맞이한 많은 노인들이 삶에 적응하지 못하고 자살로서 생을 마감하고 있다고 생각한다. 이에 국가차원에서 노인을 대상으로 한 노화교육 프로그램을 더욱 강조할 필요가 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
노인교육의 실제 기영화(교육기관단체인) 저 | 학지사 | 2007.05.15.
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