목차
전조작기
I. 전조작기란
II. 전조작기의 사고
1. 상징적 사고
2. 직관적 사고
3. 자아중심적 사고
4. 물활론적 사고
5. 도덕적 실재론
6. 꿈의 실재론
* 참고문헌
I. 전조작기란
II. 전조작기의 사고
1. 상징적 사고
2. 직관적 사고
3. 자아중심적 사고
4. 물활론적 사고
5. 도덕적 실재론
6. 꿈의 실재론
* 참고문헌
본문내용
클수록 더 나쁘다고 판단하였다. 즉, 행위의 의도보다는 결과에 근거하여 판단을 하여 과실이 크면 더 많은 벌을 받아야 한다고 생각하였다.
이와 같이 전조작기의 유아는 도덕적 규범이나 규칙이 외부의 절대적인 힘에 의해서 주어진 것이므로 그것은 절대적으로 지켜야 하며, 임의적인 변경이 불가능하다고 생각한다. 따라서 이 시기의 도덕성을 타율적 도덕성이라 한다.
(6) 꿈의 실재론
전조작기 유아는 꿈이 실재로 일어난 것이라고 믿는다. 4세 정도의 유아에게 꿈에 나타났던 요술할머니가 정말 있었느냐고 물으면, 정말 있었으나 깨어나니 사라졌다고 대답한다. 유아는 꿈을 학령기 아동이나 성인과는 아주 다른 방식으로 생각한다. 이들은 자신이 꾸고 있는 꿈을 다른 사람도볼 수 있으며, 꿈이란 그들이 꾸고 있는 동안 주위에서 실제로 일어나는 것이라 생각한다. 그러나 6, 7세가 되면 꿈이란 실제 존재하는 것이 아니며 볼 수도 없다는 것을 알게 된다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
이와 같이 전조작기의 유아는 도덕적 규범이나 규칙이 외부의 절대적인 힘에 의해서 주어진 것이므로 그것은 절대적으로 지켜야 하며, 임의적인 변경이 불가능하다고 생각한다. 따라서 이 시기의 도덕성을 타율적 도덕성이라 한다.
(6) 꿈의 실재론
전조작기 유아는 꿈이 실재로 일어난 것이라고 믿는다. 4세 정도의 유아에게 꿈에 나타났던 요술할머니가 정말 있었느냐고 물으면, 정말 있었으나 깨어나니 사라졌다고 대답한다. 유아는 꿈을 학령기 아동이나 성인과는 아주 다른 방식으로 생각한다. 이들은 자신이 꾸고 있는 꿈을 다른 사람도볼 수 있으며, 꿈이란 그들이 꾸고 있는 동안 주위에서 실제로 일어나는 것이라 생각한다. 그러나 6, 7세가 되면 꿈이란 실제 존재하는 것이 아니며 볼 수도 없다는 것을 알게 된다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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