아동관찰및행동연구 ) 일화기록법을 통해 유아 관찰하기

소개글

아동관찰및행동연구 ) 일화기록법을 통해 유아 관찰하기에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

학생의 정의적 학습과 사회적 적응의 평가에 사용되나 일반 지적 영역에 대한 평가를 위해서도 이용될 수 있다. 특히 특정한 학생의 문제행동을 연구하는 데 도움이 된다. 하나의 문제행동을 해결하는 데는 그것이 어떠한 발달과 변화과정을 거쳐왔는가에 관한 과거의 지식이 중요하기 때문이다. 그리고 언어 발달이나 아동학대 증거 등의 포착을 위해 아주 상세한 장면이 요구될 때 필요하다.
일화기록법의 단점은 아주 짧은 행동에 대해 간단하게 기술하기 때문에 사건이 일어나게 된 원인이나 이유를 정확히 알기 어렵다. 일화기록법으로 남겨진 자료가 아동의 일반적인 특성으로 여겨져 아동에 대한 편견이 생길 수 있다. 기록 중에는 아동과 상호작용을 할 수 없으며, 한 번에 한두 명의 아동만을 기록할 수 있다. 시간이 지난 후 기록하게 되면 상황을 잊어버려 정확한 기록이 어려울 수도 있다. 이 방법은 다른 관찰방법보다 일반적으로 비공식적이며, 그 체계성이 적다. 또한 시기에 따른 체계적인 시간표집이 되는 것이 아니라 사건이 생길 때마다 기록되므로 다른 관찰방법보다 신뢰도가 떨어질 가능성이 있다.
4. 출처 및 참고문헌
황해익, 송연숙 외 1명, 유아행동 관찰법, 창지사, 2008

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