목차
1.다문화 아동과 언어발달
2.아동의 언어지체와 가족 환경적 요인
3.보육교사의 역할
4.분석결과
-나의 견해
2.아동의 언어지체와 가족 환경적 요인
3.보육교사의 역할
4.분석결과
-나의 견해
본문내용
과 스트레스가 영향을 미치는데 아동보육사는 아동이 가족에게서 지지와 의사소통 향상 또는 지지를 높이므로서 언어지체를 낮추고 부모의 스트레스를 낮춰주어서 아동의 언어지체에 영향이 가지 않도록 해야 한다.
2)가족복지에 아동의 언어지체가 부정적 영향이 높게 나왔으므로 긍정적 영향을 끼치는 상호작용과 가족의 기능을 높여주도록 완화 시켜 줘야 한다.
3)언어지체가 가족복지에 미치는 영향에 대해 가장 부정적인 역할을 하는것은 부모의 스트레스이기 때문에 앞에서 적었듯이 2차적 문제예방을 위해 스트레스와 갈등 감소에 신경써야한다.
- 나의견해
보육교사는 다문화 가정 아이들에게 많은 이해가 필요하며, 2차적 문제로 커지기 전에 언어적 발달을 도와 아동이 건강하게 성장할 수 있도록 도와주기 위해 최선을 다해야 된다.
2)가족복지에 아동의 언어지체가 부정적 영향이 높게 나왔으므로 긍정적 영향을 끼치는 상호작용과 가족의 기능을 높여주도록 완화 시켜 줘야 한다.
3)언어지체가 가족복지에 미치는 영향에 대해 가장 부정적인 역할을 하는것은 부모의 스트레스이기 때문에 앞에서 적었듯이 2차적 문제예방을 위해 스트레스와 갈등 감소에 신경써야한다.
- 나의견해
보육교사는 다문화 가정 아이들에게 많은 이해가 필요하며, 2차적 문제로 커지기 전에 언어적 발달을 도와 아동이 건강하게 성장할 수 있도록 도와주기 위해 최선을 다해야 된다.
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