영아의 자유놀이에서 교사의 역할과 유아의 자유선택활동에서 교사의 역할이 영유아의 놀이에 미치는 영향에 대한 자신의 의견을 제시하시오

소개글

영아의 자유놀이에서 교사의 역할과 유아의 자유선택활동에서 교사의 역할이 영유아의 놀이에 미치는 영향에 대한 자신의 의견을 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 영아의 놀이발달

2. 놀이에서의 교사개입

3. 영아의 자유놀이에서 교사의 역할
1) 계획
2) 수행
3) 평가

4. 유아의 자유선택활동에서 교사의 역할이 영유아의 놀이에 미치는 영향

5. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

성인과의 바람직한 인간관계를 배울 수 있다.
다섯째, 유아에게 즐거움을 줄 수 있다. 자유선택활동 시간에 유아들은 개별적인 자유와 흥미가 존중되는 가운데 놀이에 참여하게 되므로 대부분의 유아들이 유아교육기관에서 하루 일과 중에 자유선택활동 시간을 가장 즐거운 시간으로 인식한다.
5. 나의 의견
놀이를 통한 발달은 놀이감을 통하여 더욱 활성하고 극대화된다. 영아 스스로 놀이감을 직접 만지고 조작하는 행동은 놀이를 더욱 즐겁고 흥미롭게 할 수 있으며 적극적인 태도를 가지고 몰입할 수 있어 놀이의 수준을 결정하는 결정적 요소이다. 놀이감을 중심으로 또래와 언어 교환능력을 갖게 되면서 행동이나 언어를 통한 정보 교환이 가능하며 함께 놀이에 참여할 수 있게 된다. 놀이감은 놀이를 유발하고 촉진시킬 뿐 아니라 사회적 행동과 접촉을 증가시키고 놀이에 집중할 수 있는 놀이 시간을 연장해준다. 놀이감은 영아에게 호기심을 자극시키고 탐색의 요구를 만족시켜 놀이를 확대하는 역할을 하며 제공되는 놀이감에 따라 놀이의 방법 유형과 경험이 달라지고 놀이 행동도 영향을 받게 되는데 놀이감에 따라서 영아의 놀이 참여 수준은 달라진다고 할 수 있겠다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영아의 자유놀이에서 교사의 역할과 유아의 자유선택활동에서 교사의 역할이 영유아의 놀이에 미치는 영향에 대한 자신의 의견을 제시해 보았다. 놀이란 영아에게는 일상생활 그 자체이고 세상을 알아가기 위한 통로이며 필수적인 활동이다. 영아는 놀이를 통해서 정서적인 기쁨과 만족을 느끼며, 또래와의 사회적 상호작용을 통해서 사회적 학습이 이루어진다. 또한 자신의 생각과 의견에 기초해 자유롭게 탐색하고 상황에 적절하게 정서를 조절해 표현하는 것을 연습하며 타인의 정서를 이해하는 경험을 통해 자신을 향상시킬 뿐 아니라 인지를 구성하고 사회적 능력을 발달시킨다. 즉 영아는 놀이에 자발적으로 참여하며 기쁨과 즐거움을 느끼고 다양한 탐색과 연습의 기회를 가지게 되어 자아를 발견하고 자신을 둘러싼 주변사회를 알아가게 되며 신체적, 사회적, 인지적으로 발달하게 된다.
Ⅳ. 참고문헌
강문희 외(2006). 영유아발달의 이해. 신정.
김나영 외(2005). 영유아발달. 양서원.
김경란(2006). 놀이에 나타난 영아의 교사 및 또래와의 관계 탐색. 중앙대학교대학원 박사학위 논문.
오성순(2010). 영아의 부정적 정서표현에 대한 교사들의 담론 분석. 성신여자대학교 대학원 석사학위논문.

키워드

자유놀이,   자유선택활동,   교사역할,   교사,   놀이,   놀이 영향