목차
자아방어기제
1. 억압
2. 거부
3. 반동형성
4. 투사
5. 치환
6. 합리화
7. 승화
8. 퇴행과 고착
9. 내사
10. 동일시
11. 보상
* 참고문헌
1. 억압
2. 거부
3. 반동형성
4. 투사
5. 치환
6. 합리화
7. 승화
8. 퇴행과 고착
9. 내사
10. 동일시
11. 보상
* 참고문헌
본문내용
법을 받아들여 자신도 아동을 학대하게 되는 경우가 그 예이다. 부모나 심리상담 치료자의 가치관을 통합하는 등의 긍정적 형태도 있다.
10. 동일시
자기 가치감을 고양시키고 자기 실패감으로부터 자신을 보호하기 위해 열등감을 느끼는 사람들이 성공한 사람들(성공 원인 조직)과 똑같이 따라 하려고 하는 것이 그 예이다.
11. 보상
좌절된 동기를 충족시키기 위해 다른 행동으로 대체시키는 것, 혹은 부족한 점을 감추기 위해 약점을 지각하지 않거나 어떤 정적 특성을 발전시키는 것이다. 신체적으로 약한 사람이 훌륭한 체육인이 되는 경우가 한 예이다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
10. 동일시
자기 가치감을 고양시키고 자기 실패감으로부터 자신을 보호하기 위해 열등감을 느끼는 사람들이 성공한 사람들(성공 원인 조직)과 똑같이 따라 하려고 하는 것이 그 예이다.
11. 보상
좌절된 동기를 충족시키기 위해 다른 행동으로 대체시키는 것, 혹은 부족한 점을 감추기 위해 약점을 지각하지 않거나 어떤 정적 특성을 발전시키는 것이다. 신체적으로 약한 사람이 훌륭한 체육인이 되는 경우가 한 예이다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
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