사회복지조사론 ) 논문을 읽고 내용정리하기 - 도농복합지역 중학생을 중심으로

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목차

1. 서론
2. 본론
1) 연구의 필요성과 문제점
2) 연구대상과 연구방법
3) 연구결과
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

금 더 신경 써주었으면 하는 것은 앞으로의 진로와 기초학습, 부족한 학교 시설 등의 순서로 답변해주었다.
가정에서의 청소년들은 가족 내 의사소통이 대체로 긍정적이고 가족 적응력과 결속력이 높게 나타나 가정환경이 원활하게 기능하고 있다는 것이 확인되었다. 학교환경도 긍정적으로 평가되었으며 친구와의 관계가 원만한 것으로 나타났다. 지역사회환경은 가장 낮은 평가를 받았다. 시내학교와 읍면지역 학교의 차이점은, 시내학교는 가정에서의 의사소통과 친구관계, 학교규율 등의 높은 점수를 보이고, 읍면지역 학교에서는 가정에서의 의사소통과 친구관계, 학업태도의 순으로 높은 점수를 보여주었다.
학교사회복지서비스 욕구는 전체적으로 높게 나타났다. 그 중에서 시내학교는 진로 및 학업에 대한 서비스, 개인 및 학교생활, 가정환경, 지역사회화의 연계 순으로 나타났다. 읍면지역 학교는 진로 및 학업에 대한 서비스, 가정환경, 개인 및 학교생활, 지역사회와의 연계 순으로 나타났다. 또한 진로 및 학업 그리고 지역사회와의 연계 서비스 욕구에서는 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다.
성별에 따른 사회복지서비스는 개인관련서비스와 학교관련 서비스로, 여학생이 남학생보다 전체적으로 서비스 욕구에 대한 수준이 높은 것으로 나타났다.
시내학교와 읍면지역 학교를 비교했을 때 사회복지서비스 욕구는, 시내학교는 진로 및 학업의 욕구, 개인 및 학교생활, 가정환경, 지역사회와의 연계 순으로 나타났다. 읍면지역 학교는 진로 및 학업의 욕구, 가정환경, 개인 및 학교생활, 지역사회 순으로 욕구순위에서 차이점을 보여주었다.
결론
우리나라의 교육현장은 현재 늘어나는 사교육과 입시위주의 지식전달교육, 왕따를 비롯한 학교 폭력, 교실붕괴 현상이 급속도로 번지고 있다. 이런 문제들에 있어 이제는 효과적으로 대응해야만 하는 시점에 이르렀다. 하지만 각종 미숙한 교육개혁과 교육공동체를 구성하고 있는 교사, 학부모, 학생 사이의 신뢰가 무너져 불신만이 팽배한 상황이 벌어지고 있다. 이 상황을 극복하고 직면한 문제들을 해결하기 위해 학교사회복지 실천의 대상은 전체학생이 되어야 한다. 학생의 입장에서 그들이 필요로 하는 적절한 복지서비스를 모색할 수 있도록 앞으로도 지속적인 관심과 연구가 진행되어야 할 것이다.
출처 및 참고문헌
정현철. 「학교사회복지서비스 실태 및 욕구조사 : 도농복합지역 중학생을 중심으로」 극동대학교 경영행정대학원 사회복지학과 사회복지학 전공. 2007.

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