공격성을 지닌 유아의 지도 및 교수방법(공격적인 행동을 하는 아동에 대한 지도방법)

소개글

공격성을 지닌 유아의 지도 및 교수방법(공격적인 행동을 하는 아동에 대한 지도방법)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 학부모 상담

II. 직접적 교수 방법 및 행동 수정
1. 유아의 생활에서 좌절감을 줄여주기
2. 유아가 더욱 유능하게 느끼도록 도와주기
3. 공감 능력 길러주기
4. 친사회적 행동 가르치기
5. 우연적 공격성을 인식하도록 도와주기
6. 공격적이 될 수 있는 놀이 줄이기
7. 공격성 받아들여지지 않는다는 것 명백히 하기
8. 타인이 공격성에 대해 가능한 반응 가르치기
9. 계획된 활동을 통해 공격성의 대안 가르치기
10. 갈등 중재를 통해 공격성의 대안 가르치기

* 참고문헌

본문내용

시작부터 서로가 만족할 수 있는 해결책의 마지막 단계 까지 어동과 함께 하는 것을 의미한다. 이러한 갈등 중재 프로그램은 다음과 같은 장점이 있다.
더욱 평화로운 프로그램이 되게 한다.
아동과 아동, 아동과 교사간의 신뢰가 형성된다.
정서적인 상황을 다루는 건설적인 방법 가르쳐 준다.
아동에게 문제 해결 전략을 가르친다.
다툼 대신에 긍정적 행동을 격려한다. 아동과 아동 사이의 우정을 증진시킨다.
* 참고문헌
상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
현대상담 심리치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003

키워드

아동상담치료,   개념 정의,   특징 특성