목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자원봉사조정자의 개념
2. 자원봉사조정자의 필요성
3. 자원봉사조정자의 역할
4. 책임 있는 자원봉사조정자의 능력과 자질
5. 본인이 자원봉사조정자가 되기 위해서 요구되는 장․단점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 자원봉사조정자의 개념
2. 자원봉사조정자의 필요성
3. 자원봉사조정자의 역할
4. 책임 있는 자원봉사조정자의 능력과 자질
5. 본인이 자원봉사조정자가 되기 위해서 요구되는 장․단점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
원봉사활동을 효과적으로 수행할 수 있도록 한 경험을 자원봉사조정자로서 활용하면 장점이 될 것이다.
5) 통찰력 측면
자원봉사조정자는 통찰력이 있어야 한다. 앞에서 언급한 것 같이 대학교 봉사활동 동아리 회장을 맡으면서 경험한 것들이 본인의 통찰력 측면에 많은 장점으로 작용할 것이다. 그러나 사회복지가 외부의 환경에 많은 영향을 받는다는 것을 감안할 때 자원봉사조정자로 자원봉사의 적정 배치와 자원봉사서비스의 문제점을 제대로 타개할 수 있을 지는 의문이 들기도 한다.
Ⅲ. 결론
본론에서 살펴본 책임 있는 자원봉사조정자의 능력과 자질은 사회적 책임을 강조하는 것이며 그 역할이 특정한 지식기술을 필요로 하는 만큼 자원봉사조정자는 보다 전문화되어야 한다. 이런 자원봉사조정자로서의 역할을 원활히 수행하기 위해서는 기본적으로 사회복지사 등과 같은 휴먼서비스교육을 받은 자 혹은 그와 유사한 교육을 받은 사람이 바람직하다. 하지만 사회복지사라고 해서 자원봉사조정자 역할을 수행할 수 있는 것은 아니며 이들 역시 자원봉사조정자에 필요한 일정한 교육과정을 이수해야 한다. 본론에서 살펴본 자원봉사조정자의 능력과 자질을 고려해 볼 때 본인은 사회복지조정자로서 자질을 충분히 갖고 있다고 생각하며 사회복지를 공부하면서 그 능력을 더욱 키울 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김혜영, 유진희, 신원정 저, 자원봉사론, 어가, 2018
구혜영 저, 자원봉사론, 신정, 2018
김범수 저, 자원봉사론, 학지사, 2015
임은희, 홍숙자, 김민석 저, 자원봉사론, 정민사, 2014
쯔쯔이 노리꼬 저 박태영 역, 자원봉사활동조정자, 은익, 1993
5) 통찰력 측면
자원봉사조정자는 통찰력이 있어야 한다. 앞에서 언급한 것 같이 대학교 봉사활동 동아리 회장을 맡으면서 경험한 것들이 본인의 통찰력 측면에 많은 장점으로 작용할 것이다. 그러나 사회복지가 외부의 환경에 많은 영향을 받는다는 것을 감안할 때 자원봉사조정자로 자원봉사의 적정 배치와 자원봉사서비스의 문제점을 제대로 타개할 수 있을 지는 의문이 들기도 한다.
Ⅲ. 결론
본론에서 살펴본 책임 있는 자원봉사조정자의 능력과 자질은 사회적 책임을 강조하는 것이며 그 역할이 특정한 지식기술을 필요로 하는 만큼 자원봉사조정자는 보다 전문화되어야 한다. 이런 자원봉사조정자로서의 역할을 원활히 수행하기 위해서는 기본적으로 사회복지사 등과 같은 휴먼서비스교육을 받은 자 혹은 그와 유사한 교육을 받은 사람이 바람직하다. 하지만 사회복지사라고 해서 자원봉사조정자 역할을 수행할 수 있는 것은 아니며 이들 역시 자원봉사조정자에 필요한 일정한 교육과정을 이수해야 한다. 본론에서 살펴본 자원봉사조정자의 능력과 자질을 고려해 볼 때 본인은 사회복지조정자로서 자질을 충분히 갖고 있다고 생각하며 사회복지를 공부하면서 그 능력을 더욱 키울 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김혜영, 유진희, 신원정 저, 자원봉사론, 어가, 2018
구혜영 저, 자원봉사론, 신정, 2018
김범수 저, 자원봉사론, 학지사, 2015
임은희, 홍숙자, 김민석 저, 자원봉사론, 정민사, 2014
쯔쯔이 노리꼬 저 박태영 역, 자원봉사활동조정자, 은익, 1993
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