[놀이치료과정] 놀이치료의 단계(놀이치료의 초기 중기 말기 종결단계)

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목차

놀이치료과정

I. 초기과정(놀이치료를 시작한 과정)
1. 첫 시간
2. 초기단계

II. 중기과정(아동이 움직이기 시작하는 과정)
1. 전이
2. 역전이

III. 말기과정(건설적인 방향으로 가는 단계)

IV. 종료과정(종결단계)

* 참고문헌

본문내용

하는 경우는 서두르지 않고 아동이 자연스럽게 종료를 받아들이도록 준비해 가야 한다.
IV. 종료과정(종결단계)
상담의 일정기간이 정해져 있지 않고, 거쳐야 하는 과정이 특별하게 있는 것이 아니기 때문에 상담의 종료의 때를 확실히 해두긴 어렵다. 하지만 문제가 해결되는 시기가 다가오면 치료에 대한 아동의 동기는 저하되어 가는 것을 볼 수 있고, 일주일에 한 번 치료자와 노는 일을 즐거워하던 아동이 \'친구와 노는 쪽이 좋다\'고 말하기도 한다. 아동은 이전과 같이 놀이에 집중할 수 없게 되어 놀이는 생기를 잃어간다.
이러한 맥이 빠지는 상황은 아동 쪽만이 아니고, 치료자의 쪽에서도 체험적으로 일어난다. 치료자가 종결을 맞이할 수 있는 경우는 다음과 같다.
먼저 아동의 증상과 문제 행동이 사라졌을 때이다. 이것은 치료 초기에 설정한 목표에 도달했을 패를 말하는 것으로 이 경우 일단 종료할 수 있다. 하지만 아동과 부모의 동의하에 더 해결해야할 문제가 있거나 다를 필요가 있는 문제들이 발견이 되면 새롭게 목표를 세우고 치료계획을 세워 진행할 수 있다.
또한 문제의 본질에 대한 통찰이 아동과 부모에게 생기고, 그것과 관련해서 인식과 태도의 변화되었을 때이다. 아동이 하는 놀이의 상징적 표현을 통해 문제해결의 과정을 파악하고 확인할 수 있을 때가 있다. 하지만 치료자의 판단과 부모의 종결 동의보다는 내담자, 즉 아동의 필요나 동의가 가장 중요한 것으로 만약 내담자가 종료를 받아들이지 못한다면 시간을 두고 다시 탐색해 볼 필요가 있다. 섣부른 종결은 오히려 이별에 대한 불안, 원치 않는 결과 등을 계기로 퇴행과 같은 변화가 나타날 수 있으므로 주의하여 신증하게 결정되어져야 한다.
* 참고문헌
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발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
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인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
현대상담 심리치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003

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