청소년 경험학습이론의 장점에 대해 논하시오

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 경험학습의 개념
2. 청소년 경험학습이론의 장점
1) 경험학습이 갖는 의미
2) 청소년 경험학습의 장점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

로 행동하고, 체험하고, 활동함으로써 배우는 것이다. 경험학습이 청소년활동지도에 적용할 수 있는 실질적인 이론적 근거를 제시하는 모형을 재정립해 보면 다음의 5가지 과정에 따라 그 효과가 있다. ①경험에 노출되고 참여하는 것은 교육활동의 기본이 된다. ②경험형태에 따라 학습자가 실험하고 그 내용을 자신의 것으로 적용하게 되며, 그 깊이가 달라진다. ③교육활동과정에서 발생하는 학습경험을 향상시키고 자신의 반응으로 활용할 것인가를 심사숙고해 결정하게 된다. ④전통과 새로운 지식의 연계와 학습을 강화해서 원칙을 응용할 수 있는 능력을 배양한다. ⑤ 다른 학습자를 위한 적용과 활용으로 청소년 스스로 새로운 지식을 내적 동기화한다. 경험학습은 청소년활동 지도에 적용할 경우 다양한 장점들이 존재한다.
Ⅳ. 참고문헌
권일남, 오해섭, 이교봉 저, 청소년활동론, 공동체, 2016
김윤나, 정건희, 진은설 외 1명 저, 청소년활동론, 신정, 2015
장수한 저, 청소년활동론, 양서원, 2014
조미영 저, 청소년 활동의 경험학습 모형에 따른 경로분석, 명지대학교, 2010
조미영, 권일남 저, 경험학습 모형에 따른 청소년활동의 경로분석, 한국청소년정책연구원, 2011

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