의사소통장애의 정의를 내리고 의사소통장애의 유형을 정리한 후 효과적인 의사소통을 위한 교육법에 대해 설명해 보세요

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목차

의사소통장애의 정의를 내리고 의사소통장애의 유형을 정리한 후 효과적인 의사소통을 위한 교육법에 대해 설명해 보세요.

I. 임상적 특징과 분류

II. 병인론

III. 감별 진단이 필요한 장애

IV. 교육법

* 참고문헌

본문내용

없고 의사소통에만 문제가 있을 경우라도 학습지도 및 사회적 기술훈련, 정신과적 개입을 병행하는 것이 효과적이다.
일반적으로 각 아동에게 맞는 교육과 행동수정기법이 함께 이루어지고, 풍부한 의사소통 자극을 제공하여 학습의 기회를 많이 줄 경우 가장 치료효과가 높은 것으로 알려져 있다.
* 참고문헌
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발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아동기 행동장애와 행동치료 / 김명희 저 / 교육아카데미 / 2008
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

정신장애,   이상행동,   정신건강론