본시 학습 지도안 - 몸으로 인사해요

소개글

본시 학습 지도안 - 몸으로 인사해요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 단 원 : <학교 1> 1. 우리학교

2. 학습 주제 : 몸으로 인사해요.

3. 학습 목표
◦ 몸으로 다양한 글자를 만들 수 있다.
◦ 자신의 이름을 몸의 움직임으로 표현할 수 있다.
◦ 몸으로 만든 글자를 읽을 수 있다.
◦ 무용이 무엇인지 이야기 할 수 있다.

4. 예습적 과제
◦ 음악CD, 운동복

본문내용

아 위로 천천히 들어올리기(반대쪽 반복)
③호흡을 크게 들어 마시고 내쉬기)
Sn, (선생님을 따라 정리 스트레칭을 한다.)
T12, (설명대형으로 모이게 한 후) 오늘 수업시간에 자신의 이름을 몸으로 잘 표현한 것 같나요?
Sn, 네!!!
T13, 그래요~ 선생님이 보기에도 너무 훌륭하게 잘했어요!
음악CD
과정 (분)
중심내용
예상되는 발문과 응답
자료 및 유의점
과제 파악
( 5′)
차시예고 및
예습적 과제
파악하기
T14, (움직임단어 카드를 보여주며) 다음 시간에는 선생님이 준비해 온 움직임 단어카드에 맞는 동작을 표현해 볼 거예요.
S11, 와~ 돌기, 뛰기, 걷기?!!
S12, 그걸 저희가 몸으로 다 해보는 거예요?
(몸으로 표현하며) 이렇게요?
T15, 네~ 잘했네요! 다음시간에 더 자세하게 선생님과 함께 움직임카드를 가지고 오늘 움직여본 신체 부위를 이용해 움직여보는 시간을 가져볼께요. 그럼, 오늘 수업은 여기까지!
Sn, 감사합니다!!!
움직임카드
6. 형성평가 계획
평 가 관 점
평가 시기
평가 방법
생각을 신체를 이용해 표현할 수 있는가?
무용의 정의를 설명할 수 있는가?
수업에 적극 참여하며 몸을 소중히 여기는 태도를 지니는가?
학습활동 중
〃
수시
관 찰
질 문
관 찰
7. 판서 계획
단원 1. 우리 학교
<공부할 문제>
몸으로 인사해봅시다.
몸으로 다양한 글자 만들기
자신의 이름을 몸으로 표현하기
몸으로 만든 글자읽기
무용이란 무엇인가?
몸으로 다양한 글자 만들기
- 글자를 보고 머릿속으로 그려보기
- 그려진 글자를 몸으로 표현하기
- 다양한 움직임으로 표현하기

키워드

본시 학습 지도안 - 몸으로 인사해요.