학교폭력 유형(신체 물리적 언어 정신적 따돌림 사이버 집단폭력) 중 하나를 선택하여 학교폭력 피해원인과 해결방안을 설명하시오

소개글

학교폭력 유형(신체 물리적 언어 정신적 따돌림 사이버 집단폭력) 중 하나를 선택하여 학교폭력 피해원인과 해결방안을 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 학교폭력의 발생원인
1. 개인의 심리적 요인
2. 가정 요인
1/ 가정교육의 부재
2/ 부모의 양육태도
3/ 한부모 가정
4/ 빈곤가정

II. 학교폭력 문제의 해결방안
1. 가정에서의 방안
2. 학교에서의 방안

* 참고문헌

본문내용

교육과정 및 성적을 통한 평가, 열악한 교육환경, 비인간적인 교육풍토 등은 청소년들을 공부에 대한 압박과 스트레스로 찌들게 하고, 이는 학교폭력의 원인이 된다.
그러므로 학교에서 학교폭력을 근절하기 위해서는 다음과 같은 구체적인 학교환경의 개선이 필요하다.
첫째, 교사의 체벌에 대한 인식전환과 교육적 체벌의 제한적 허용이다. 체벌은 편리성과 효과의 즉시성 때문에 우리사회에서 오랜 기간 동안 쉽게 사용되어온 훈육방법이다. 그러나 가정에서와 마찬가지로 \'폭력은 학습된다.\'는 점을 주지하여 학교에서 비교육적인 체벌은 지양하고, 이를 대신하는 새로운 대안이 마련되어야 한다.
둘째, 학업성적 중심의 학교운영을 지양하고 다양한 프로그램을 개발할 필요가 있다. 입시 위주의 학교교육 속에서 부모나 교사의 기대만큼 높은 성취를 이루지 못한 학생들이 소외감과 열등의식에 시달리지 않고, 자신의 존재의미를 발견할 수 있는 다양한 활동의 장을 마련하여야 한다. 청소년들이 갖고 있는 다양한 취미나 적성을 고려한 방과 후 활동이나 특별활동의 프로그램을 마련하고, 이것이 교내의 여건상 어렵다면 청소년 기관과의 적극적인 연계사업을 통해 이들의 욕구와 잠재력을 키워 주는 것이 필요하다.
셋째, 학교폭력을 전담할 수 있는 전문상담교사의 배치와 교내외 순찰활동의 강화가 필요하다. 학교폭력은 학생들을 대상으로 일상적으로 생활하는 공간에서 발생함에도 불구하고, 그 정확한 실상이 파악되지 않은 채 피해학생의 고통이 커져가는 경우가 많다.
따라서 이를 막기 위해서는 학생생활지도 담당교사나 전문상담교사의 적극적인 조사와 개입이 필요하다.
그리고 교사가 폭력피해학생들이 학교에서 일반적으로 보이는 행동특성을 알아 둔다면 학생지도에 도움이 될 수 있다.
<학교에서의 학교폭력 피해 학생들이 보이는 일반적 행동 특징>
- 수업시간에 학급 친구들로부터 야유나 험담을 많이 듣는다.
- 잘못했을 때 놀림을 받거나 비웃음을 당한다.
- 체육시간이나 점심시간, 야외활동 시간에 집단에서 떨어져 따로 행동한다.
- 옷이 지저분하거나 단추가 떨어지고 구겨져 있다.
- 안색이 좋지 않고 평소보다 기운이 없다.
- 친구가 시키는 대로 그대로 따른다.
- 항상 완력 겨루기의 상대가 된다.
- 친구의 심부름을 자주 한다.
- 혼자서만 하는 행동이 두드러진다.
- 주변 학생들로부터 험담을 들어도 반발하지 않는다.
- 성적이 갑자기 떨어진다.
- 청소 당번을 돌아가면서 하지 않고 항상 하게 된다.
- 자주 지각을 하거나 몸이 아프다는 이유로 결석을 한다.
- 평소보다 어두운 얼굴 표정으로 수심이 있고 수업에 열중하지 못한다.
- 상담실을 서성거리거나 양호실을 찾는 횟수가 잦다.
* 참고문헌
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인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
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성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
청소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

개념 정의,   특징 특성,   유형 방안