본문내용
초등학교와 대형마트, 경찰서 등이 있 다.
(2) 물리적 환경(시설, 공간 등)
초등학교, 놀이터, 경찰서, 편의점, 대형마트, 합기도 및 태권도학원 등이 센터 부근에 위치하고 있어 아동들이 활동하는데 큰 문제점이 없고, 시설은 3, 4층에 위치하며 3층은 단체 학습실, 여학생 방, 남학생 방, 주방, 직원실, 4층은 원장실, 음악실, 도서관이 배치되어있다.
6. 사회복지기관으로서 지역 내 타 기관들과의 연계
(1) 관계유형 및 내용
지역 청소년상담복지센터와 협약이 되어있어 아동들을 위한 상담서비스가 이루어지고 있고, 이외에도 사회복지 관련 기관과도 협약이 되어 있어 여러 강사 등이 센터로 방문하여 아동들에게 제공되는 서 비스들이 다양하다.
(2) 기관의 타 기관과의 관계유지에 대한 실습생의 평가
첼로 강사, 에어로빅 강사, 독서치료 강사 등이 센터로 방문하여 지도를 하는데 아동들을 위한 서비스 가 다양하고 좋은 학습이 되는 것 같아 괜찮다고 생각한다.
7. 기관의 특별한 면이나 전반적인 사항에 대한 인상이나 느낌
항상 웃으며 밝게 지내는 아동들과 친구, 가족같이 하나가 되는 분위기를 보여줬으며, 아동들끼리 서로 잘 어울리는 모습이 가장 인상 깊었다.
(2) 물리적 환경(시설, 공간 등)
초등학교, 놀이터, 경찰서, 편의점, 대형마트, 합기도 및 태권도학원 등이 센터 부근에 위치하고 있어 아동들이 활동하는데 큰 문제점이 없고, 시설은 3, 4층에 위치하며 3층은 단체 학습실, 여학생 방, 남학생 방, 주방, 직원실, 4층은 원장실, 음악실, 도서관이 배치되어있다.
6. 사회복지기관으로서 지역 내 타 기관들과의 연계
(1) 관계유형 및 내용
지역 청소년상담복지센터와 협약이 되어있어 아동들을 위한 상담서비스가 이루어지고 있고, 이외에도 사회복지 관련 기관과도 협약이 되어 있어 여러 강사 등이 센터로 방문하여 아동들에게 제공되는 서 비스들이 다양하다.
(2) 기관의 타 기관과의 관계유지에 대한 실습생의 평가
첼로 강사, 에어로빅 강사, 독서치료 강사 등이 센터로 방문하여 지도를 하는데 아동들을 위한 서비스 가 다양하고 좋은 학습이 되는 것 같아 괜찮다고 생각한다.
7. 기관의 특별한 면이나 전반적인 사항에 대한 인상이나 느낌
항상 웃으며 밝게 지내는 아동들과 친구, 가족같이 하나가 되는 분위기를 보여줬으며, 아동들끼리 서로 잘 어울리는 모습이 가장 인상 깊었다.
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