학대방임아동에 대한 학교사회복지사의 적절한 개입방법을 제시하세요

소개글

학대방임아동에 대한 학교사회복지사의 적절한 개입방법을 제시하세요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학대방임아동의 특징
2. 학대방임아동에 대한 학교사회복지사의 적절한 개입방법을 제시

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

게 학교사회사업 서비스의 본질, 목적, 과정을 설명한다.
2) 학생에게 아동과 사회사업가가 어떻게 함께 일할 것인지(예를 들면, 약속시간과 장소, 사회사업가의 교사와 부모와의 접촉)를 설명한다.
마. 가정과 지역사회 기관과의 연계
1) 학생과 가정이 지역사회 자원을 최대한 활용할 수 있도록 적극적으로 권장한다.
2) 의뢰된 후 서비스가 제대로 주어지는지 확인하기 위해 가정과 사회적 기관 사이의 연계자로서의 역할을 한다.
3) 학생 또는 가족을 다룬 적이 있는 다른 기관으로부터 정보를 얻는다.
4) 학생과 가족이 지역사회의 보조적 또는 가능케 하는 서비스를 요청하고 이를 최대한 활용하도록 권장한다.
Ⅲ. 결론
우리사회 고질적 병폐중 하나가 바로 학대방임 문제라 할 것이다. 이에 우리 정부에서는 아동학대를 예방키 위하여 학교사회복지사업을 시행 중에 있으나, 아직까지도 아동학대 문제는 해결되지 않고 있다. 이에 학교사회복지사업의 주체가 되는 학교사회복지사에 대한 지원을 강화하여 아동학대 문제가 해결될 수 있도록 노력해야 겠다는 생각을 해본다.
Ⅳ. 참고자료
학교사회복지의 이론과 실제 성민선, 조흥식 외 3명 저 | 학지사 | 2014.12.17

키워드

학대,   학대방임아동의 특징 ,   학대방임아동에 대한 학교사회복지사의 적절한 개입방