목차
1. 전통적 리더십 이론과 현대적 리더십 이론에 대해 시대상황과 여건, 등장 배경을 중심으로 한 리더십 이론의 추세(흐름)에 대해 설명하시오.
2. Hersey&Blanchard의 성숙도 이론에서 리더 유형과 부하유형의 적합관계 4가지를 설명하고 그 사례를 제시하시오.
3. 변혁적 리더십 Bass의 이론에서 행위별 MLQ(multifactor Leadership Quetionaire) 대표 항목들의 4가지 변수에 대해 설명하시오.
4. 리더-구성원 교환론(LMX)에서 수직적 쌍대이론에 대해 설명하시오.
5. 세종대왕의 리더십에 대해 적용할 수 있는 대표적인 리더십 이론과 그 이유를 설명하시오. (리더십 이론은 최대 3개 이내)
6. 링컨 대통령이 실제 발휘한 리더십에 대해 적용할 수 있는 리더십 이론과 그 이유를 설명하시오. (리더십 이론은 최대 3개 이내)
7. 변혁적 리더십, 거래적 리더십 및 서번트 리더십을 비교하여 주요 차이점을 설명하시오.
8. 셀프·슈퍼 리더십, 임파워먼트 리더십 및 팔로워십을 비교하여 주요 차이점을 설명하시오.
9. 전략적 리더십의 4가지 유형을 설명하고 각 유형별로 사례를 제시하시오.
10. 조직과 리더십 수강을 통해 얻을 수 있었던 수확(교훈)을 3가지 이상 제시하고 그 이유를 설명하시오.
2. Hersey&Blanchard의 성숙도 이론에서 리더 유형과 부하유형의 적합관계 4가지를 설명하고 그 사례를 제시하시오.
3. 변혁적 리더십 Bass의 이론에서 행위별 MLQ(multifactor Leadership Quetionaire) 대표 항목들의 4가지 변수에 대해 설명하시오.
4. 리더-구성원 교환론(LMX)에서 수직적 쌍대이론에 대해 설명하시오.
5. 세종대왕의 리더십에 대해 적용할 수 있는 대표적인 리더십 이론과 그 이유를 설명하시오. (리더십 이론은 최대 3개 이내)
6. 링컨 대통령이 실제 발휘한 리더십에 대해 적용할 수 있는 리더십 이론과 그 이유를 설명하시오. (리더십 이론은 최대 3개 이내)
7. 변혁적 리더십, 거래적 리더십 및 서번트 리더십을 비교하여 주요 차이점을 설명하시오.
8. 셀프·슈퍼 리더십, 임파워먼트 리더십 및 팔로워십을 비교하여 주요 차이점을 설명하시오.
9. 전략적 리더십의 4가지 유형을 설명하고 각 유형별로 사례를 제시하시오.
10. 조직과 리더십 수강을 통해 얻을 수 있었던 수확(교훈)을 3가지 이상 제시하고 그 이유를 설명하시오.
본문내용
동료평가를 통해서 서로의 협동과 참여의 정도를 평가하여 인사에 반영하기도 했다. 현상 수호형은 통제의지는 강하지만 도전추구가 약한 유형의 리더십이다. 대표적인 사례로는 투시롤사의 엘렌 고든과 그의 남편 멜빈 고든이 있다. 이들은 비용을 철저히 통제하여 생산비를 줄이고 캔디시장 이외의 사업에는 한눈을 팔지 않았다. 이들은 통제중심의 비교적 엄격한 스타일을 유지하고 기업 경영에서 매우 보수적인 모습을 보여주었다. 과정 관리형은 통제의지도 약하고 도전추구도 약한 유형의 리더십이다. 대표적인 예는 과거 1990년대 수렁에 빠졌던 IBM을 재건해 낸 전임 CEO 루거스트너를 들 수 있다. 그는 안정과 조화를 이루지 못하면 변화가 성공할 수 없다고 말했다. 따라서 그는 천천히, 그러나 조직구성원들의 참여하에 확실하게 비교적 오랜 시간에 걸쳐 IBM을 혁신하는데 성공하였다.
10. 조직과 리더십 수강을 통해 얻을 수 있었던 수확(교훈)을 3가지 이상 제시하고 그 이유를 설명하시오.
조직과 리더십 수강을 통해 얻게 된 교훈은 다음과 같다.
첫째, 인간에 대한 이해도가 증진되었다. 리더십 이론은 리더의 행동을 이해하고 이를 바탕으로 조직의 발전을 이끌어내는데 그 목적이 있다. 나는 리더십 이론을 배우며, 각 이론별 대표적인 인물들을 확인할 수 있었으며, 내 삶의 주변에서도 리더십 이론을 적용해보는 기회를 갖게 되었다. 리더십 이론이라는 새로운 관점을 가지고 인간을 바라볼 수 있었던 기회를 통해 나는 인간에 대해 더욱 자세히 이해할 수 있게 되었다.
둘째, 사회와 조직의 원리에 대해 이해할 수 있었다. 사회적 존재로서 인간은 사회와 조직의 구성원으로서 살아간다. 사회와 조직은 우리를 둘러싼 환경이라는 점에서 조직과 리더십을 수강하며 나를 둘러싼 환경에 대해 자세히 알아볼 수 있는 기회를 가졌다. 조직과 리더십은 조직이 운영되는 원리와 사회가 유지되는 원리를 이해하는데 큰 도움이 되었다. 그리고 그 안에서 특정 리더들의 역할이 얼마나 중요한지를 깨닫게 된 계기가 되었다. 더불어, 진정한 리더가 등장하기 위해서는 그를 뒷받침해줄 수 있는 팔로워가 있어야 함을 이해하게 되었다.
마지막으로 내 삶의 자세에 대해 고민해볼 수 있는 기회가 되었다. 나는 조직과 리더십을 수강하며 타고난 자질뿐만 아니라 개인의 노력을 통해서도 진정한 리더가 탄생할 수 있음을 알게 되었다. 그리고 나 역시 리더로서의 삶을 살아가기 위해 필수적인 역량들을 함양하고자 다짐하게 된 계기가 되었다. 매 순간 책임감을 가지고 능동적으로 임할 때 리더로서의 자질을 쌓아나갈 수 있다. 또한 주변을 둘러보고 나와 함께 하는 이들과 가치관을 공유할 때 리더가 될 수 있는 가능성은 더욱 높아질 것이다. 나는 이러한 노력을 통해 역사에 남을 위인이 되기를 꿈꾸지는 않는다. 다만 내 삶의 자세를 변화해나간다면 언젠가 내 삶에서도 긍정적인 변화가 이루어질 수 있다고 확신한다. 수많은 실패에도 굴하지 않고 계속해서 도전한 끝에 결국 리더가 된 링컨을 마음속에 품고 나 역시 도전하는 삶을 살아가고자 한다.
10. 조직과 리더십 수강을 통해 얻을 수 있었던 수확(교훈)을 3가지 이상 제시하고 그 이유를 설명하시오.
조직과 리더십 수강을 통해 얻게 된 교훈은 다음과 같다.
첫째, 인간에 대한 이해도가 증진되었다. 리더십 이론은 리더의 행동을 이해하고 이를 바탕으로 조직의 발전을 이끌어내는데 그 목적이 있다. 나는 리더십 이론을 배우며, 각 이론별 대표적인 인물들을 확인할 수 있었으며, 내 삶의 주변에서도 리더십 이론을 적용해보는 기회를 갖게 되었다. 리더십 이론이라는 새로운 관점을 가지고 인간을 바라볼 수 있었던 기회를 통해 나는 인간에 대해 더욱 자세히 이해할 수 있게 되었다.
둘째, 사회와 조직의 원리에 대해 이해할 수 있었다. 사회적 존재로서 인간은 사회와 조직의 구성원으로서 살아간다. 사회와 조직은 우리를 둘러싼 환경이라는 점에서 조직과 리더십을 수강하며 나를 둘러싼 환경에 대해 자세히 알아볼 수 있는 기회를 가졌다. 조직과 리더십은 조직이 운영되는 원리와 사회가 유지되는 원리를 이해하는데 큰 도움이 되었다. 그리고 그 안에서 특정 리더들의 역할이 얼마나 중요한지를 깨닫게 된 계기가 되었다. 더불어, 진정한 리더가 등장하기 위해서는 그를 뒷받침해줄 수 있는 팔로워가 있어야 함을 이해하게 되었다.
마지막으로 내 삶의 자세에 대해 고민해볼 수 있는 기회가 되었다. 나는 조직과 리더십을 수강하며 타고난 자질뿐만 아니라 개인의 노력을 통해서도 진정한 리더가 탄생할 수 있음을 알게 되었다. 그리고 나 역시 리더로서의 삶을 살아가기 위해 필수적인 역량들을 함양하고자 다짐하게 된 계기가 되었다. 매 순간 책임감을 가지고 능동적으로 임할 때 리더로서의 자질을 쌓아나갈 수 있다. 또한 주변을 둘러보고 나와 함께 하는 이들과 가치관을 공유할 때 리더가 될 수 있는 가능성은 더욱 높아질 것이다. 나는 이러한 노력을 통해 역사에 남을 위인이 되기를 꿈꾸지는 않는다. 다만 내 삶의 자세를 변화해나간다면 언젠가 내 삶에서도 긍정적인 변화가 이루어질 수 있다고 확신한다. 수많은 실패에도 굴하지 않고 계속해서 도전한 끝에 결국 리더가 된 링컨을 마음속에 품고 나 역시 도전하는 삶을 살아가고자 한다.
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