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합니다. 이야기 나누기라는 형식에 맞추어 어떤식으로 수업을 진행 해야 할지 처음에는 막막하기도 하고 많은 생각들을 했습니다. 하지만 앞에서 친구들의 수업이과 교수님께서 해주시는 피드백을 통해 진행 과정을 익힐 수 있었고 친구들의 실수나 좋은 점 등을 보면서 저의 모의수업 준비하는 것에 많은 도움이 되었습니다. 아직 교사는 아니지만 모의수업을 준비하고 모의수업을 진행 할 때는 교사의 마음 가짐과 행동으로 임해야 한다는 생각에 더 심여를 기울였습니다. 내가 교사가 되었을 때 유아들에게 교육해야 하는 내용이기에 더욱 신중하게 생각하고 수업을 계획했습니다. 나로 하여금 영향을 받는 유아들이기에 정확한 내용의 전달과 과학적, 사실적 근거에 의해 진행하여야 하기 때문에 수업의 주제에 대해 제가 먼저 제대로 파악하고 알아야 했습니다. 그래서 인터넷과 서적을 통해 제가 먼저 정확한 근거와 사실을 바탕으로 수업을 계획하였고 진행하였습니다. 모의수업을 시작할 때 많이 떨렸지만 앞에서 수업을 들어주던 친구들 덕분에 수업을 잘 진행 할수 있었습니다. 또한 수업을 마친 후 교수님의 피드백은 아주 큰 힘이 되었습니다. 제가 부족한 것, 더 보충 해야 할 것 들에 대해 피드백을 해주셔서 저의 계획안과 수업에 대해 다시 한번 생각하고 고민할 수 있는 기회였습니다. 그래서 다음 모의수업에는 참고하여 완벽 할 순 없지만 완벽해지도록 노력하는 교사가 되어야 겠다는 생각을 했습니다. 친구들의 쪽지 피드백도 저에게 큰 힘이 되었습니다. 긍정적인 피드백을 통해 자신감을 얻었고 조언적 피드백을 통해 저의 실수에 대해 구체적으로 알수 있었습니다.
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