페스탈로치 프뢰벨 몬테소리의 교육사상

소개글

페스탈로치 프뢰벨 몬테소리의 교육사상에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

교육내용
1. 일상생활 훈련 : 일상생활훈련은 매일의 일상생활에서 일어나는 활동을
구성하여 독립심과 일상생활 습관을 기르는 데 도움을 준다.
2. 감각교육 : 몬테소리의 감각교구들은 감각의 물리적 특성에 따라
오감각을 발달시키도록 고안되어 있다.
3. 언어교육 : 언어교육 영역은 듣기, 읽기, 쓰기, 영역으로 구성되어 있다.
4. 수학교육 : 수학교육의 내옹에는 수의 소개, 수세기, 수 연산, 십진법,
분수활동이 포함된다.
5. 문화교육 : 문화교육의 영역에서는 사회과학, 음악, 미술의 내용에
다루었다.
(5) 교육방법
1. 자동교육 : 자동교육은 유아가 교구를 통해 스스로 배우는 것을
의미한다.
(몬테소리는 유아가 자신이 선택한 교구를 가지고 작업하면서 자신의 능력을 발달시켜 나갈 수 있다고 본다.)
2. 3단계 교수법 : 교사가 유아에게 교구의 사용법을 시범 보일 때 3단계
교수법을 사용한다.
3. 유아와 유아간의 상호작용 : 유아의 독립심과 자율성을 기르고,
사회성발달을 도우며, 서로 다른 발달수준의
유아들이 서로 도움을 주고 상호작용 할 수
있다.
(6) 유아교육사적 의의
1. 인본주의적 아동관으로 유아의 존엄성을 인정하고 유아의 자율성을
인정하였다.
2. 몬테소리의 교육은 유아의 흥미, 발달수준에 따라 개별적으로 작업을
제시함으로써 개별화 교육을 강조하였다.
3. 몬테소리의 교구는 프뢰벨의 교구보다 여러 발달영역에 걸쳐 체계적이고 조직적으로 고안된 교구이다.
4. 몬테소리의 준비된 환경은 유아의 발달수준, 흥미, 개인차를 반영하여
발달에 적합하도록 구성하였다 .

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페스탈로치 프뢰벨,   몬테소리의 교육사상