목차
1. 주 호소 문제
2. 내담자 이해
3. 상담자가 본 내담자 문제
4. 상담목표
5. 상담전략
6. 상담과정
7. 총평
2. 내담자 이해
3. 상담자가 본 내담자 문제
4. 상담목표
5. 상담전략
6. 상담과정
7. 총평
본문내용
의 관계성을 살펴보도록 하였습니다.
7. 총평
내담자는 만 22세 여성으로 내담자는 대인관계에 어려움을 호소하며 상담을 신청하였습니다. 내담자는 내가 이렇게 행동하게 된 것들에 대해서 이유를 알게 되고 내 감정을 알아차리고 하는 것이 필요한데, 무조건 본인이 최선을 다해야 한다고 생각하면서 살아왔으나 이제는 그것이 한계를 다다른 상황이며, 그러다보니 오히려 대학에 들어오고 나서는 학업에도 열중하지 못하고 대인관계에서도 어려움을 겪어서 늘 하숙집에서만 지내는 등 버거움에 자신이 가진 역량을 충분히 펼치지 못하고 있는 상황이었습니다. 따라서 상담목표 이외에도 대학생 내담자이므로 정체성 및 진로에 관해 좀 더 자신에 대한 이해, 수용, 긍정의 측면을 보도록 해주면 하였는데, 자라면서 주입되었던 진로보다는 본인의 적성과 능력과 흥미에 맞는 진로를 선택해 나갈 수 있도록 하였습니다. 또한 내담자가 대인관계를 위해서 교회모임에 힘들지만 열심히 참석하고 있는데, 구체적으로 내담자가 만난 하나님은 어떤 분인지에 대해서도 탐색해 내담자가 믿고 있는 하나님과의 관계성을 살펴보도록 하였습니다.
참고문헌
상담심리학의 이론과 실제 노안영 저 | 학지사 | 2018.03.15
7. 총평
내담자는 만 22세 여성으로 내담자는 대인관계에 어려움을 호소하며 상담을 신청하였습니다. 내담자는 내가 이렇게 행동하게 된 것들에 대해서 이유를 알게 되고 내 감정을 알아차리고 하는 것이 필요한데, 무조건 본인이 최선을 다해야 한다고 생각하면서 살아왔으나 이제는 그것이 한계를 다다른 상황이며, 그러다보니 오히려 대학에 들어오고 나서는 학업에도 열중하지 못하고 대인관계에서도 어려움을 겪어서 늘 하숙집에서만 지내는 등 버거움에 자신이 가진 역량을 충분히 펼치지 못하고 있는 상황이었습니다. 따라서 상담목표 이외에도 대학생 내담자이므로 정체성 및 진로에 관해 좀 더 자신에 대한 이해, 수용, 긍정의 측면을 보도록 해주면 하였는데, 자라면서 주입되었던 진로보다는 본인의 적성과 능력과 흥미에 맞는 진로를 선택해 나갈 수 있도록 하였습니다. 또한 내담자가 대인관계를 위해서 교회모임에 힘들지만 열심히 참석하고 있는데, 구체적으로 내담자가 만난 하나님은 어떤 분인지에 대해서도 탐색해 내담자가 믿고 있는 하나님과의 관계성을 살펴보도록 하였습니다.
참고문헌
상담심리학의 이론과 실제 노안영 저 | 학지사 | 2018.03.15
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