목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. ‘안전과 생활’을 주제로 선정한 이유
2. 주요내용
3. 만 3세반 생활주제 교육계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. ‘안전과 생활’을 주제로 선정한 이유
2. 주요내용
3. 만 3세반 생활주제 교육계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
. 가정에서나 유아교육기관에서나 유아의 안전을 아무리 강조해도 지나치니 않는다. 이는 유아들이 발달적 특성 상 여러 영역에서 미발달로 인해 자신들의 주위 환경에서 안전을 판단하고 위험을 예측할 수 있는 능력이 부족하다. 그리고 유아 자신에게 주어진 환경을 조절하고나 바꿀 수 있는 능력의 미숙하다. 이에 따라 유아기는 어느 시기보다도 안전사고가 발생할 위험이 높다. 하지만 보호자나 교사가 항상 합께 할 수 만은 없기 때문에 유아 스스로 자신의 안전을 지킬 수 있도록 하는 조기 안전교육이 필수적이다. 최근에는 대다수 유아들이 유아교육기관에 다니면서 보호교육을 받으므로 유아교육기관에서의 안전교육은 필수적이라고 할 수 있다. 안전교육을 통해 얻어진 안전 지식과 안전 습관 형성은 단순한 지시나 감독에 의한 것보다 영구적인 효과를 갖는다. 오늘의 유아들이 미래의 주역들로 성장하므로 유아교육기관에서는 유아들이 손상 위험에 영향을 미칠 수 있는 정책 뿐 아니라 환경이나 생산품의 계획까지도 고려할 수 있는 안전교육과정을 제공해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
이영애, 이정욱, 이금구. 교직실무, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2018
엄세진 저, 아동안전관리, 공동체, 2018
이영환, 고선옥, 김경신 외 2명 저, 아동안전관리(표준보육과정 누리과정에 맞춘), 창지사, 2016
성미영, 민미희, 정현심 저, 아동안전관리, 학지사, 2018
권덕수 저, 아동안전관리, 정민사, 2018
김혜금, 박금희, 박종옥 외 2명 저, 아동안전교육, 북카페, 2009
박은혜, 조혜선, 이성희 외 1명 저, 영유아안전교육, 파란마음, 2016
Ⅳ. 참고문헌
이영애, 이정욱, 이금구. 교직실무, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2018
엄세진 저, 아동안전관리, 공동체, 2018
이영환, 고선옥, 김경신 외 2명 저, 아동안전관리(표준보육과정 누리과정에 맞춘), 창지사, 2016
성미영, 민미희, 정현심 저, 아동안전관리, 학지사, 2018
권덕수 저, 아동안전관리, 정민사, 2018
김혜금, 박금희, 박종옥 외 2명 저, 아동안전교육, 북카페, 2009
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